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对校园旧建筑改造与再利用的探索和思考的任务书

任务概述

校园环境是大学的重要组成部分，而旧建筑的改造与再利用不仅可以提高大学的各项功能，还能增加校园内的文化内涵与品质。本次任务旨在探索和思考如何对校园旧建筑进行改造与再利用，以满足大学的各项需求，同时兼顾环保和可持续发展。

任务要求

1.对现有的旧建筑进行全面了解和调研，深入了解其结构和历史背景，分析其潜在的再利用价值和难点；

2.针对大学的各项需求，如教学、科研、生活等，结合校园的发展规划，探索旧建筑改造的切入点，提出具体可行的方案；

3.考虑环保和可持续发展，对改造过程中可能产生的环境问题和消耗进行评估，提出相应的解决方案；

4.结合案例分析，探讨对旧建筑改造的宏观影响和意义，思考如何通过旧建筑改造贡献社会和人文价值。

任务成果

1.撰写《校园旧建筑改造与再利用探索和思考》报告，全面展现调研和思考成果；

2.制作PPT汇报，对改造方案和可行性进行简明扼要的概述；

3.组织小组成员参观校园内的旧建筑，并在交流中征询意见和建议，完善任务成果。

任务时间

本次任务时间为2周，包括调研、策划、撰写报告和制作PPT等环节，具体时间表如下：

第一周：调研及策划

第二周：撰写报告、制作PPT及小组成员交流讨论

任务成员

本任务共设置小组成员5人，分工如下：

组长：负责协调小组成员工作安排和分工，负责任务的技术方案和工作步骤的确定

调研员：负责调研和了解校园内的旧建筑并确定其历史背景

策划员：负责参照调研结果确定旧建筑改造的切入点和方案

环保评估员：负责评估旧建筑改造过程中可能产生的环境问题和消耗，提出相应的解决方案

撰稿员：负责撰写报告和制作PPT，并根据小组成员的建议和意见完善任务成果

任务评估

任务评估将根据以下标准进行：

任务成果的详尽程度和设计创新度

任务完成的协调性和成员分工的合理性

任务成果的实施可行性和应用前景

任务完成的质量和时间节点的控制情况

任务总体表现和个人表现

分数评估如下：

优秀（90-100）：完整体现出任务要求，方案与思路独具创意，成果质量高，完成时间早于规定时间节点，分工合理，表现出色。

良好（80-89）：基本达到任务要求，方案和思路比较成熟，成果质量较高，完成时间在规定时间点前或无延迟，分工基本合理，表现较好。

一般（70-79）：完成任务要求，方案和思路比较单一，有一定成果，但成果质量普通，完成时间符合规定，分工略有偏差。

差（60-69）：完成任务基本要求，方案和思路比较单一，成果质量偏低，完成时间符合规定，但分工不合理或完成质量有缺陷。

不及格（59分以下）：未能完成任务要求，方案和思路比较单一，成果质量非常低，完成时间迟延或未完成，分工安排混乱，表现失当。