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小学古诗题西林壁原文|译文|赏析

题西林壁是小学四年级的课文，它是一首写景诗，又是一首哲理

诗。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”点明全文的主旨，哲理

意味十分强烈，大家有必要细细品读。下面是小编为大家整理的题西

林壁原文译文及赏析资料，一起来看看吧。

《题西林壁》原文

宋代：苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

译文及注释

译文

从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、

高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

注释

题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。题：书写，

题写。西林：西林寺，在江西庐山。

横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看.

侧：侧面。

各不同：各不相同。

不识：不能认识，辨别。

真面目：指庐山真实的景色，形状。

缘：因为;由于。

古诗赏析

此诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客

观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。

开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。

庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的

景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的

庐山风景。

结尾两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，

谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之

中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，

局部而已，这必然带有片面性。这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，

为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。这不仅仅是游历山水

才有这种理性认识。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句

诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人

们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有

一定的片面性;要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱

主观成见。

仁者见仁，智者见智。一首小诗激起人们无限的回味和深思。所

以，《题西林壁》不单单是诗人歌咏庐山的奇景伟观，同时也是苏轼

以哲人的眼光从中得出的真理性的认识。由于这种认识是深刻的，是

符合客观规律的，所以诗中除了有谷峰的奇秀形象给人以美感之外，

又有深永的哲理启人心智。因此，这首小诗格外来得含蓄蕴藉，思致

渺远，使人百读不厌。

这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这

正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。诗人所追求的

是用一种质朴无华、条畅流利的语言表现一种清新的、前人未曾道的

意境;而这意境又是不时闪烁着荧荧的哲理之光。从这首诗来看，语言

的表述是简明的，而其内涵却是丰富的。也就是说，诗语的本身是形

象性和逻辑性的高度统一。诗人在四句诗中，概括地描绘了庐山的形

象的特征，同时又准确地指出看山不得要领的道理。鲜明的感性与明

晰的理性交织一起，互为因果，诗的形象因此升华为理性王国里的典

型，这就是人们为什么千百次的把后两句当作哲理的警句的原因。

如果说宋以前的诗歌传统是以言志、言情为特点的话，那么到了

宋朝尤其是苏轼，则出现了以言理为特色的新诗风。这种诗风是宋人

在唐诗之后另辟的一条蹊径，用苏轼的话来说，便是“出新意于法度

之中，寄妙理于豪放之外”。形成这类诗的特点是：语浅意深，因物

寓理，寄至味于淡泊。《题西林壁》就是这样的一首好诗。