主观题之提纲报告类 高考统编版历史二轮复习.pptxVIP

;提纲报告是确定对历史事物分析或研究的逻辑顺序并对历史事物解释说明的一种文体。该类题型重点考查考生的分析能力和语言表达能力。一般分析该类题目的逻辑顺序有时间先后顺序、空间存在的形式、事物的内在逻辑关系或人们认识事物的规律和习惯等，具体逻辑顺序因题而异。;解答该类题目时要注意：首先，要对分析或描述的历史对象进行界定；其次，结合场景和所学知识，按照题目的要求把研究对象分解成各个组成部分或者角度，进而形成提纲，提纲应系统完整、角度全面、层次清晰；最后，如果题目要求考生完成一篇报告，那就需要在提纲的基础上通过补充史实和论述形成一篇结构完整的文章。;1.(2023·烟台高三期末)(16分)下表是某历史兴趣小组搜集到的关于魏晋南北朝和唐朝的资料。阅读材料，回答问题。

材料;②;⑤;答案主题：魏晋南北朝和唐朝时期各民族的交融与发展。

意义：有助于了解中国古代的民族关系；通过探究，深化理解各民族间的交流互补推动了中国统一多民族国家的发展(中华民族是各民族共同缔造的)；增强对中华民族的认同感；对我们当今的民族政策有借鉴意义。;(2)结合所学，依据材料提供的角度为该主题拟定研究提纲。(要求：提纲应角度全面、层次清晰。)(10分);2.(2023·北京海淀区高三期末)(12分)卢沟桥事变(又称七七事变)标志着日本发动全面侵华战争，中国全面抗战由此开始。阅读材料，完成下列要求。

材料一关于卢沟桥事变的部分研究资料

文献史料：①中国共产党《为抗日救国告全体同胞书》(1935年8月1日)。

②公开信《团结御侮的几个基本条件与最低要求》，民主人士沈钧儒等联名发表，要求国民政府停止内战，与中国共产党联合抗日救国(1936年

7月)。

③上海市档案馆藏上海商业储蓄银行负责人往来信函，其中1937年6月6日信函中写道：日本增兵华北，平津局势紧张。

④《中国共产党为日寇进攻卢沟桥通电》(1937年7月8日)。;⑤《举国一致的精神》：表示“目前举国一致准备拼命自卫的精神”“保证我民族决不致衰亡”，《大公报》(1937年7月12日)。

⑥中央档案馆藏《中共中央为公布国共合作宣言》(1937年7月15日)。

⑦《欧美注???远东局势，英美协商尤密切》，《申报》(1937年7月15日)。

⑧《德国现守中立态度》，《中央日报》(1937年7月15日)。

⑨日本参谋本部《对华作战纲领》：拟到1938年初，迫使中国政府投降(1937年7月16日制定)。

⑩蒋介石《对于卢沟桥事件之严正表示》，宣布准备抗战(1937年7月17日)。

?中国第二历史档案馆藏驻苏大使《蒋廷黻报告苏联对列强调停中日冲突态度致孔祥熙等电稿》(1937年7月)。;?《中共中央革命军事委员会关于红军改编为国民革命军第八路军的命令》(1937年8月25日)。

?近卫文麿(1937年6月至1939年1月任日本首相)回忆录《日本政界二十年：近卫手记》。

其他资料：?臧运祜《七七事变前的日本对华政策》，社会科学文献出版社2000年版。

?杨青、王旸编《近十年来抗日战争史研究述评选编(1995—2004)》，中国共产党党史出版社2005年版。

?《平津沿线(保定附近以南)堡垒构筑要图(1937年1月20日调查)》日本中国驻屯军司令部绘制。

?照片：二十九军士兵在卢沟桥上抗击日本侵略军。;材料二探究主题;答案档案③⑥?；

报刊：⑤⑦⑧；

书信：②?；

回忆录：?；

公文：①②④⑨⑩?。;(2)参考材料一中的研究资料，从材料二中任选一个主题，说明选题意义，拟定研究提纲，列出3—5个相关参考资料的序号。(要求：选题意义应结合历史背景，研究提纲应系统清晰，所列参考资料应密切联系主题。)(9分);答案甲：从九一八事变到卢沟桥事变

选题意义：九一八事变标志着中国局部抗战的开始。之后，日本不断扩大侵华。直到卢沟桥事变的发生，中国全面抗战由此开始。研究从九一八事变到卢沟桥事变之间日本侵华的经过，是揭露日本侵华阴谋和暴行的重要实证。也为理解卢沟桥事变发生的背景及过程有较大价值。

研究提纲：东北沦陷、日本向长城沿线进犯、长城会战、华北事变、一二·九运动、西安事变和平解决等。

参考文献：①②③?????。;3.(2023·北京石景山一模)(12分)阅读材料，回答问题。

材料一英国作家狄更斯在1859年出版的《双城记》中写道：这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代；这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个信仰的时期，这是一个怀疑的时期。这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。

材料二马克思流亡英国，接触了各种工人活动家和社会主义者。他吸收了英国政治经济学、英法空想社会主义以及有关法国大革命的史学研究成果……恩格斯对