2024年四川省自贡市富顺县代寺学区九年级中考一模数学模拟试题.docxVIP

代寺学区2023-2024学年度（下期）九年级第一次教情调研

数学试题

一、选择题（每小题4分，共48分，每小题均有四个选项，其中只有一项符合题目要求，答案涂在答题卡上）

1．的相反数是（）

A．2023 B． C． D．

2．某校举行“预防溺水，从我做起”演讲比赛，7位评委给选手甲的评分如下：90，93，88，93，85，92，95，则这组数据的众数和中位数分别是（）

A．95，92 B．93，93 C．93，92 D．95，93

3．2023年3月，成都市某街道为进一步激发消费活力，提振消费信心，开展了“合家欢购·作享实惠”主题消费活动，活动期间共计发放价值700万元的消费券．将数据700万用科学记数法表示为（）

A． B． C． D．

4．下列计算正确的是（）

A． B． C． D．

5．如图，BC是⊙O的直径，点A，D在⊙O上，若，则的度数为（）

A． B． C． D．

6．如图，在△ABC中，，，点D，E，F分别是AB，AC，BC的中点，则四边形BDEF的周长为（）

A．16 B．18 C．20 D．22

7．《孙子算经》中有一道题，原文是：“今有木，不知长短，引绳度之，余绳四尺五寸：屈绳量之，不足一尺，木长几何？”意思是：用一根绳子去量一根长木，绳子还剩余4.5尺；将绳子对折再量长木，长木还剩余1尺，问木长多少尺？若设木长x尺，绳子长y尺，则可列方程组为（）

A． B． C． D．

8．关于x的一元二次方程根的情况，下列说法中正确的是（）

A．有两个不相等的实数根 B．有两个相等的实数根

C．没有实数根 D．无法确定

9．二次函数的图象如图所示，则一次函数的图象一定不经过（）

A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限

10．如图，半径为5的扇形AOB中，，C是上一点，，，垂足分别为D，E，若，则图中阴影部分面积为（）

A． B． C． D．

11．如图，抛物线与x轴相交于点、，与y轴相交于点C，小红同学得出了以下结论：①；②；③当时，；④．其中正确的个数为（）

A．4 B．3 C．2 D．1

12．如本题左图，点P从等边三角形ABC的顶点A出发，沿直线运动到三角形内部一点，再从该点沿直线运动到顶点B．设点P运动的路程为x，，右图是点P运动时y随x变化的关系图象，则等边三角形ABC的边长为（）

A．6 B．3 C． D．

二、填空题（本大题共6个小题，每小题4分，共24分，答案写在答题卡上）

13．分解因式：________．

14．若分式的值为0，则x的值为________．

15．如图，，AC，BD交于点E，若，，则CD的长为________．

16．如图，平面直角坐标系xOy中，点A在反比例函数的图象上，直线AO与反比例函数图象交于点B，过点B作轴，垂足为C，连接AC，若三角形ABC的面积为5，则k的值为________．

17．如图，已知△ABC中，，，将△ABC绕A点逆时针旋转得到，以下结论：①，②，③，④，正确的有________。

18．如图，E，F是正方形ABCD的边AB的三等分点，P是对角线AC上的动点，当取得最小值时，的值是________．

三、解答题（本大题共8个小题，共78分，解答过程写在答题卡上）

19．（本小题满分8分，每题4分）

（1）计算：；

（2）解方程：

20．（本小题满分8分）

“五四”青年节来临之际，某校组织学生参加知识竞赛活动，张老师随机抽取了部分同学的成绩（满分100分），按成绩划分为A，B，C，D四个等级，并制作了如下不完整的统计表和统计图．

请根据图中提供的信息解答下列问题：

等级

成绩（m分）

人数

A

24

B

18

C

D

（1）本次抽取的学生共有________人，表中a的值为________；

（2）所抽取学生成绩的中位数落在________等级（填“A”，“B”，“C”或“D”）；

（3）该校共组织了900名学生参加知识竞赛活动，请估计其中竞赛成绩达到80分以上（含80分）的学生人数．

21．（8分）如图，点B在线段AC上，，，．求证：．

22．（8分）加强生活垃圾分类处理，维护公共环境和节约资源是全社会共同的责任．某社区为了增强社区居民的文明意识和环境意识，营造干净、整洁、舒适的人居环境，准备购买甲、乙两种分类垃圾桶．通过市场调研得知：乙种分类垃圾桶的单价比甲种分类垃圾桶的单价多40元，且用4800元购买甲种分类垃圾桶的数量与用6000元购买乙种分类垃圾桶的数量相同．

（1）求甲、乙两种分类垃圾桶的单价；

（2）该社区计划用不超过3600元的资金购买甲、乙两种分类垃圾桶共20个，则最少需要购买甲种分类垃圾桶多少个？

23．（10分）无人机在实际