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(word完整版)家用电器维修课程标准

(word完整版)家用电器维修课程标准

县职业技术学校电子技术应用专业

《家用电器维修》课程标准

1。前言

1。1课程定位

本课程是中等职业学校电子技术应用专业的一门专业方向课程，适用于中等职业学校电子技术应用专业，是从事家用电器设备操作与维修岗位工作的必修课程，其主要功能是使学生掌握常用家用电器的结构特点和工作原理及常见故障的分析和排除，具备电热器具、电动器具、制冷与空调器具的操作能力，并为学习《电子产品安装与调试》课程作好准备，能胜任家用电器维修岗位。

前导课程有：《电工技术基础与技能》《电子技术基础与技能》,应与《电子测量》同时开

设。

1。2设计思路

本课程的设计思路是以维修技术与操作工艺为依据确定课程目标，设计课程内容；以家电的基本理论和实际操作技能为主线构建工作过程系统化课程。按维修流程设计学习过程，让学生掌握相关的知识和技能,具备安全操作设备的职业能力。

本课程的目的是让学生具备综合运用家用电器知识和从事家用电器维修的技能。立足这一目的，本课程结合实际岗位技能要求，依据维修技术与操作工艺制定了10条课程目标。这10条目标分别涉及的是设计思想、基本结构、工作原理。教材编写、教师授课、教学评价都应在依据这一目标定位进行.

依据上述课程目标定位，本课程从专业技能、社会能力、方法能力方面对课程内容进行规划与设计,以使课程内容满足维修各种家电的需要。最终使学生具有较强的实践动手能力、独立

分析问题能力与解决问题的能力，在这个过程中形成良好的职业习惯与职业素养，为今后走上工作岗位打下坚实的基础。

本课程是一门以培养家电维修人员为主要内容的课程，其教学要以项目教学、引导教学为主要方法，实行工学结合一体化教学。教学可在以具体电器实物为例、典型故障案例为载体，构建一个完整的检修工作过程情境中进行。在学习情境中，建议以具体电器，实施项目驱动的教学模式教学.可设计的项目包括电热器具拆装与维修、电动器具拆装与维修、制冷器具拆装与维修等项目.

每一个项目的学习都以以具体电器实物为例、典型故障案例为载体，以岗位操作技能为中心整合所需相关元器件识别、安全操作、企业生产管理等相关知识技能，实现培养学生的检测和维修能力,给学生提供更多的动手机会，提高学生的检测和维修技能。

本课程总课时为147学时。

2。课程目标

2.1知识教学目标

1、概述电热器具、电动器具、制冷与空调器、彩色电视机的结构、原理.

2、能辨认电热器具、电动器具、制冷与空调器、彩色电视机常见元器件。

3、会说明电热器具、电动器具、制冷与空调器、彩色电视机常见的控制电路电路。

4、

2。2技能目标

1、能完成电热器具、电动器具、制冷与空调、彩色电视机常用测量仪器的使用。

2、能识读电热器具、电动器具、制冷与空调器具、彩色电视机的线路图。

3、能通过故障现象和检测数据分析故障.

4、能获取家电维修中级以上职业资格证书.

2。3情感态度

1、养成热爱科学、实事求是的学风和刻苦钻研、精益求精的精神。

2、具有综合分析问题的能力。

3、提高与人交流与合作能力。

3.课程内容和要求

项目 工作任务/教学项编号 目

1 基

知础 基础知识

知

识

电 家用电饭锅热

器 原理分析与

具 维修

家用电烤箱原理分析与

2 维修

高频电磁灶的原理分析以及维修

技能要求

能辨认及检测电热器具常见元器件.

完成电饭锅的拆装;能检测检修电饭锅常见故障。

能检测检修家用电烤箱常见故障。

能检测检修高频电磁灶的典型故障。

知识要求 课时

说出电热基础知识；概述电热

元件、控制元件结构。 5

说出电饭锅种类与规格以及工作原理；记住自动保温电饭锅

6

的结构；说出微电脑电饭锅的

结构。

说出家用电烤箱的种类与规格；

说出红外加热机理以及电烤箱 6

的结构；概述电子、电气控温原理。

辨认电磁灶的分类；

概述电磁灶的工作原理；列举

6

高频电磁灶的优缺点;

完成微波炉的拆装；

概述微波常识以及加热机理；

微波炉原理 列举微波炉分类；说出微波炉

能检测检修微波炉 6

分析与维修 的结构；列举微波炉特点与安

灶的典型故障。

全.

电

动 电风扇的原

器 理分析与维具

修

3

完成电风扇的拆装；能检测电风扇的典型故障.

完成普通、全

列举电风扇的种类与技术性能指标分析;复数电风扇的电动

10

机的转动原理；解释电动机转

向改变方法。

4。实施

建议

4。1教

洗衣机原理分析与故障排除

自动波轮式、滚筒式

列举洗衣机的洗涤原理、洗衣洗衣机的拆装；能检 机的分类和型号；说出双桶洗

测检修家用普通、全 衣机原理、结构以及电气控制

系统；说出滚筒洗衣机的结构自动波轮式、滚筒式 与电气控制电路.

洗