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《国家学生体质
健康标准》(修订)
汇报人：
2023-12-01
目录
•引言
•修订内容概述
•测试项目与评价指标
•实施要求与组织管理
•保障措施与监督检查
•意义与展望
•参考文献
•相关附件
01
引言
背景介绍
2007年，教育部、国家体育总在过去的十余年中，随着社会经为了更好地适应新的形势和需求，
局联合颁布了《国家学生体质健济的发展和人民生活水平的提高，需要对原标准进行修订和完善。
康标准》，旨在推动学生体质健青少年学生体质健康问题日益凸
康水平的提升。显。
修订的目的和意义
修订《国家学生体质健康标准》的目的是为了更好地适意义在于
应我国青少年体质健康状况的实际需要，科学、客观地
评价学生体质健康水平，促进青少年健康成长。
提高学生体质健康水平，促进青少年健康成长。培养学生树立健康生活理念，提高自我保健意识和能力。
推动学校体育工作的深入开展，加强学生体育素质的培为国家和社会培养更多优秀人才，为中华民族的伟大复
养。兴贡献力量。
02
修订内容概述
总体框架
01020304
保持原标准的基本结构重点优化测试项目和评分标准增加可测试的项目和指标
调整测试指标和权重分配
具体修订内容
调整身高、体重、肺调整部分项目的权重
活量、坐位体前屈等分配，突出体能测试
测试指标的评分标准的重要性
增加可测试的项目，
如仰卧起坐、引体向
上、50米跑等
与原标准的差异
总体上更加注重体能测试的权增加可测试的项目和指标，使调整部分测试指标的评分标准
重分配测试更全面和权重分配，提高测试的准确
性和科学性
03
测试项目与评价指标
身体形态指标
身高体重BMI
反映人体生长发育的重要指标，反映人体营养状况的重要指标，身体质量指数，是用体重公斤数
一般通过站立式测量进行测量。一般通过秤进行测量。除以身高米数平方得出的数字，
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