SPSS教程第一节SPSS原理与应用.docxVIP

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《SPSS原理与应用》教学大纲

学时：51学时

理论学时：17

适用专业：心理学

大纲执笔人：郭振娟

学分：2

实验或讨论学时：34学时

大纲审定人：心理学系集体审定

一、说明

(一)课程的性质、地位和任务

SPSS是软件英文名称的首字母缩写，原意为StatisticalPackagefortheSocialSciences,即“社

会科学统计软件包”。是国际著名三大社会科学统计软件包之一(SAS、SPSS、Statis)。全球约有25万

家产品用户，它们分布于通讯、医疗、银行、证券、保险、制造、商业、市场研究、科研教育等多个领域和行业，是世界上应用最广泛的专业统计软件。在国际学术界有条不成文的规定，即在国际学术交流中，凡是用SPSS软件完成的计算和统计分析，可以不必说明算法，由此可见其影响之大和信誉之高。SPSS最突出的特点就是操作界面极为友好，输出结果美观漂亮，它使用Windows的窗口方式展示各种管理和分析数据方法的功能，使用对话框展示出各种功能选择项，只要掌握一定的Windows操作技能，粗通统计分析

原理，就可以使用该软件为特定的科研工作服务。

(二)课程教学的基本要求

要求学生在大概了解SPSS原理的基础上，能够掌握其操作过程，进行一般的统计分析，并且能够根

据结果解释、论证假设。

(三)课程教学改革

目前有关SPSS统计分析的书籍较多，但针对心理学专业教学方面的书籍几乎没有，使得教学过程中出现一些困难，如一些书上所举的例子、所练习的数据多适合医学等学科使用，和心理教育专业相差太远，所以，教学过程中，需要补充和心理学比较接近的知识，使学生能够将以前学过的知识和现在学习的内容

结合起来，受到更好的效果。

二、本文

(一)课程理论教学

第一章：SPSS概览一一数据分析实例详解

第一节SPSS概况

一、SPSS简介

二、操作方式：

三、缺点和不足

第二节SPSS安装与进入

第三节SPSS数据分析实例详解

一、数据的输入和保存

(一)SPSS的界面

(二)定义变量

(三)输入数据

(四)保存数据

二、数据的预分析

(一)数据的简单描述

(二)绘制直方图

(三)按题目要求进行统计分析

(四)导出分析结果

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[重点]SPSS安装与进入

[难点]数据的输入和保存

[教学方法]讲授法，多媒体演示，实例讨论

[思考题]什么是SPSS

第二章数据文件的管理

第一节建立与保存数据文件-File菜单

一、新建数据文件

(一)定义新变量

(二)数据的录入

二、打开其他格式的数据文件

(一)使用数据库查询打开

(二)直接打开

三、保存数据文件

四、File菜单中的其他条目

第二节编辑数据文件

一、从原有变量计算新变量

二、用于数据管理的菜单项

[重点]建立与保存数据文件-File菜单

[难点]打开其他格式的数据文件

[教学方法]讲授法，多媒体演示，实例讨论

[思考题]如何建立与保存数据文件

第三章：DescriptiveStatistics菜单详解

第一节Frequencies过程

一、界面说明

二、实例分析

三、结果解释

第二节Descriptives过程

一、界面说明

二、结果解释

第三节Explore过程

一、界面说明

二、结果解释

第四节Crosstabs过程

一、界面说明

二、分析实例

三、结果解释

[重点]Frequencies过程、Descriptives过程

[难点]Explore过程、Crosstabs过程

[教学方法]讲授法，多媒体演示，实例讨论

[思考题]

第四章CompareMeans菜单详解

第一节Means过程

一、界面说明

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二、结果解释

第二节One-SamplesTTest过程

一、界面说明

二、结果解释

第三节Independent-SamplesTTest过程

一、界面说明

二、结果解释

第四节Paired-SamplesTTest过程

一、界面说明

二、分析实例

三、结果解释

第五节One-WayANOVA过程

一、界面说明

二、分析实例

三、结果解释

[重点]One-SamplesTTest过程、Independent-SamplesTTest过程、Independent-SamplesTTest过程、

One-WayANOV