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高中语文期中考试质量分析报告

一、对试卷的总体评价

这次期中试卷由兰州市51中高一语文备课组命制。试卷有以下几个特点:

(一)题型完备,覆盖全面。全卷共计23道小题,涵盖六大板块,分别测试学生的识记能力、理解能力、概括分析能力、综合运用能力和写作能力。试卷内容涉及人教版必修一教材的阅读及写作要求。

(二)激发信心,重视基础。全卷36分选择题中,直接出自必修一教材的就有18分,占50%的比重。这样既有利于课堂教学,也对认真学习的学生起到了激励作用。全年级及格率达到78%,多数同学得分在100分以上,可喜的成绩有助于激发多数学生学习语文的热情。

(三)课内课外,相映成辉。试卷中的现代诗歌阅读鉴赏题取材于课外读本,这启发我们在课时紧、任务重的情况下,如何更好地处理语文读本的教学。

当然,本次命题中也存在一些问题,如知识点重复、答案错误、个别错别字和符号标注不当、赋分不合理等。这提醒我们在命制试卷时,必须保持严谨的态度,发挥集体合作的精神。

二、学生成绩分析

通过答题情况及得分对比分析,主要存在以下问题:

1.学生规范答题意识较差,卷面潦草、不规范是失分的重要原因。本次考试扣书面分的力度很大,有的学生因此丢掉了3-4分。

2.部分学生存在眼高手低、忽视基础的现象。知识掌握不扎实,思维不严密,会做的选择题得分率低,与第二卷得分不成正比。

3.学生学习自主性差,不善于归纳总结,个别学生学习动力不足,作业和错题本落实不到位。

4.学生应试能力还不够,尚未形成科学的答题习惯。审题不仔细,答题不严谨,规范性不够,很多解答题中的常规步骤写得不全、不准。

三、近期目标

四、几点建议

1.强化课前预习和课后整理,进一步夯实基础。

2.切实抓好文言文直译的训练。每课重点文言字词、句式有意引导整理归纳。

3.通过背诵及赏析方法的指导,提高学生对诗歌、散文语言的感悟和鉴赏能力。

4.通过《40分钟课后练》,重点培养学生良好的审题意识和思维品质,克服审题不清、答题不当的毛病。

5.抽出一些时间,指导学生阅读课外读物《你的微笑》《一朵午荷》,扩大学生的文化视野,引导学生深入观察生活,结合所学知识思考创作。

总之，在下一阶段的学习中，根据各自所带班级学生的特点，采取合适的方法，多给学生自主学习的时间，教师起到启发引导的作用。通过找准对策，查漏补缺并延续上一阶段一些成功的做法，加上全体教师群策群力，一如既往地努力，我们一定能在新的起点上取得更大的进步。