北京市第八十中学2023-2024学年高一下学期阶段检测历史试题(无答案).docxVIP

北京市第八十中学2023～2024学年第二学期阶段测评

高一历史2024年3月

班级______姓名______考号______

（考试时间60分钟满分100分）

提示：试卷答案请一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色签字笔作答。

第一部分选择题（共70分）

1．《自然》最新发表一篇考古学研究论文称，利物浦大学和阿伯里斯特威斯大学的考古学家在赞比亚的卡兰博瀑布遗址发现了一件约47.6万年前的木构件，它是两根切开凹口后交叉搭建的原木，这个木构件可能是一个平台。以往研究表明，史前人类只会将获取的木头作为武器或挖掘工具，但这个木构件表明早期人类有意识地使用石制工具改变了原木的形状，创造出自然界不存在的东西。利物浦大学的拉里·巴勒姆教授说：“这一发现改变了我对早期祖先的看法。忘记‘石器时代’的标签，看看这些人在做什么：他们用木头制造了一些新的大型构件，他们用智慧、想象力和技能创造了一些从未存在过的东西。”对于这一考古发现，下列表述正确的是（）

A．时代越近人们对历史的研究越接近真相 B．新考古发现拓宽了人们对史前史的认识

C．考古发现可以推翻一切原来的研究成果 D．历史研究中考古学家比历史学家更重要

2．下表为《汉谟拉比法典》部分内容摘要。这些规定表明古巴比伦法律（）

内容

第103条

在遇到洪水、恶劣天气、旱灾和劫匪，尽可能保护债务人的利益

第113条

债权人未征得债务人的同意，不能擅自到其谷仓去取谷物，否则他应被检举

第118条

当债务人在各种手段都用尽，仍然无法偿还，只能抵押妻子和儿女

A．保障公众利益缓和阶级矛盾 B．深受自然法精神影响

C．注重对个人私有财产的维护 D．侧重民事纠纷的调节

3．图1、图2可用来说明（）

图1苏美尔人的壁画 图2古埃及建筑

A．亚非文化的统一性 B．农牧文明的交融性

C．各国重视文化传承 D．世界文化的多样性

4．以下是古代东方各文明地区的地理位置及其文化成就，其中搭配正确的是（）

A．古代埃及——尼罗河流域——《罗摩衍那》

B．古代中国——黄河与长江流域—民主政治

C．古代印度——印度河与恒河流域——发现“0”

D．古巴比伦王国——两河流域——象形文字

5．“究天人之际”是思想家们永恒的追求，在同一时代的中国和希腊都出现过飞跃，下面是思想家们流传下了许多著名的观点或名言（如下表）。从上述材料反映出古希腊思想家和中国思想家的共同主张是（）

国别

人物

观点或名言

国别

人物

观点或名言

希腊

泰勒斯

万物皆源于水

中国

孔子

“仁者爱人”、“克己复礼”

普罗泰格拉

人是万物的尺度

孟子

人之初，性本善

苏格拉底

认识你自己

荀子

人之性恶，其善者伪也

A．都重视对人和自然的研究 B．都重视对自然和客观世界的研究

C．都重视对人类自身或人性的研究 D．都重视对人性和人的道德品质研究

6．如图是波斯浮雕，反映的是波斯帝国建立后，被征服者向其纳贡的情景。这幅浮雕可以印证（）

A．波斯完善的税收系统 B．当地应是农耕文明区

C．波斯凭武力拓展文明 D．当时还没有发行货币

7．下列文化成就中，希腊化时代产生的成就包括（）

①欧几里得的《几何原本》 ②最早的史诗《吉尔伽美什》

③《十二铜表法》 ④阿基米德提出的浮力定律

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

8．公元2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城如此描绘：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或着生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”这反映了罗马帝国（）

A．拥有广阔的海外殖民地 B．武力扩张推动帝国发展

C．经贸兴盛促进帝国繁荣 D．推动世界市场开始形成

9．美国中学历史教科书将世界历史分成六个时段，图4是其中“第二时代”的目录。这个时代的主题是

第二时代/时段：______

（约公元前600年至公元600年）

核心概念2.1宗教与文化传统的形成和典律

核心概念2.2早期国家与帝国的形成

核心概念2.3跨区域交流网络的形成与互通有无

A．技术与环境的变迁 B．人类社会的组织

C．地区与跨区域互动 D．古代文明的多样性

10．下图为古代世界的某帝国扩张示意图，在该帝国的统治下（）

A．颁布了世界上现存最早的较为完整的成文法典 B．发明了古代世界最精确的历法

C．建立的管理体制为后世所借鉴 D．疆域由小亚细亚延伸到巴勒斯坦并与埃及争霸

11．公元12世纪时，西欧城市与