《巴金给家乡孩子的信》给家乡孩子的信.pdfVIP

《巴金给家乡孩子的信》教案

xx年xx月xx日

c

o•导入揭题

•出示学习目标

n•出示自学指导

•学生自学，教师巡视

t•交流汇报自学成果

e

目录•出示“金钥匙”

n

•小结：

•作业

t

01

导入揭题

导入新课

同学们，今天我们一起来学习一篇课文，它是巴金爷爷给家

乡孩子们的一封信。

巴金爷爷是我国著名的作家，他的作品非常丰富，包括

《家》、《春》、《秋》等。这些作品反映了当时的社会现

实，并表达了他对家乡、对祖国的深深热爱。

板书课题

教师在黑板上写下《巴金给家乡孩子的信》，带领学生朗读课题。

提问学生是否见过巴金爷爷，了解巴金爷爷的情况。

02

出示学习目标

正确、流利、有感情地朗读课文。

老师范读课文，学生认真倾听。学生自由朗读课文，标出自然段序号，圈出生字词。

学生分小组朗读课文，互相纠正字音，圈出难读的词。全班齐读课文，要求读准字音，不添字、不漏字。

理解由生字组成的词语的意思。

学生自由朗读课文，各小组派代表汇报

找出文中不理解的交流成果。

词语，并借助工具

书理解其含义。

学生分小组交流自

己理解词语的方法，

并记录下来。

体会重点语句。

重点引导学生体会巴金爷爷对孩子们的期望和关爱，学生自由朗读课文，找出重点语句，并体会其含义。

以及他高尚的思想境界。

学生分小组交流自己找出的重点语句及体会，并记录全班交流，汇报自己的体会和感受。

下来。

03

出示自学指导

用自己喜欢的方式读课文，思考家乡孩子在读《给家乡孩

子的信》中，会想些什么？

认真阅读全文，理解信中表达的思想内涵。

体会巴金对家乡孩子的关爱和期望。

你认为这段话是告