2024届山西省部分学校高三下学期4月阶段性测试语文试题及答案.pdf

语文试题

考生注意：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条

形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题

卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

I518

（一）现代文阅读（本题共小题，分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

①20世纪初，鲁迅先生撰《中国小说史略》，小说学正式进入主流研究领域，形成

自己的学科范畴，而《中国小说史略》也成为迄今为止小说学研究，特别是小说史书写

的纲领性范式。但不可否认的是，鲁迅先生对中国古代小说史的解读与构建，根植于西

学东渐直至新文化运动的大背景下，深受西方叙事文学影响，先入为主地以西方叙事小

说标准来衡量和评判中国小说，忽视与摒弃了古代小说长期以来非叙事性的主要特点，

形成了一些如唐代“始有意为小说”的片面观点，造成了对古代小说实际发展研究的偏

差与背离。

②自鲁迅以降，近百年来对中国古代小说的研究成果丰硕，但除对作品的文献考据

研究外，凡从小说发展角度论述，仍然受制于《中国小说史略》的固有思路与评价标准，

未能如实反映古代小说的历史发展原貌，以及异于西方叙事小说的独特属性。更为突出

的是，以叙事小说的叙事手法成熟与否作为评判标准，已然成为研究者对古代小说默认

与唯一的研究方法，大量小说研究实际上处于一种惯性的模式化书写，未能有效突破鲁

迅先生因身处特定历史条件造成的视角和方法桎梏，从而使得这一类研究仅能作为《中

国小说史略》的补充与延伸，事实上仍是以西方学术标准评价中国古代小说，而非从古

代小说的特性出发来考察其独特价值，寻找符合古代小说实际发展的研究标准，并形成

一套行之有效的研究体系。

③因此，当下中国古代小说研究亟于突破的瓶颈，就在于回归中国语境，还原小说

原貌。所谓回归中国语境，具体到对中国古代小说学的学科研究，就是从古代小说的创

作与发展实际出发，而非从西方叙事小说的概念理论出发，重新检视现存全部古代小说

作品，以此构建符合中国古代小说历史原貌、具有中国特色的古代小说学术体系。

④回归中国语境，从方法论上，就是避免生搬硬套、拿来主义，盲目地用西方学术

理论直接套用包括中国古代小说在内的传统学术门类，不加思辨地用“符合”西式标准

的内容来构建相似的学术体系，而对大量无法“契合”这个标准的内容视而不见或者否

定抛弃。一味以“六经注我”的态度去架构所谓的理论体系，难免出现违背学科发展规

律的讹误。如《清华大学藏战国竹简》的《赤鹄之集汤之屋》，记载了商汤与伊尹之事。

有学者从文学角度把其看作先秦的“小说”作品，从而得出战国时期已出现成形的小说

理论这一结论。这就在方法论上犯了错误，先入为主地以叙事标准作为研究主导，违背

了中国古代小说的发展原貌与核心特征。

（摘编自郝敬《回归中国语境，构建中国特色的古代小说学术体系》)

材料二：

①传统小说研究的基本方式——小说评点，从清嘉庆以后就呈现颓势，但从数量和

影响上仍然占据主流话语。19世纪末，随着中西方思想文化的交融，一些思想激进的小

说家和小说理论家也大量采用评点这一旧的形式，来表现他们的政治理想和现实感慨，

并随着新兴的报刊在社会上流播广远。但是这不过是顶了“评点”的名义而已，小说评

点也就在这回光返照般的虚假繁荣中无可挽回地走向衰落。

②中国小说评点的产生与演变，本身就与儒家经典研究之学有着深刻的历史联系，

这种联系涉及它的精神和形式，体例上可以在宋儒注解《四书》的形式上找到踪迹，作

风上可以在晚明儒学以狂禅姿态解经中看出影响。当作为小说评点的潜在文化背景与知

识支撑的宋明理学本身走向困境的时候，小说评点自身也遭遇了空前的困境。

③中国现代学术的建立，一方面，有着自身的内在原因和依据，只是这一方面的确

长期被忽视和遮蔽了；另一方面，在很大程度上是在西方思潮的影响下形成和发展起来

的，比如中国古代小说的研究兴起就来自西方叙事小说理论。现代科学精神、科学方法

以及种种思想观念的输入、吸收与转化，使中国现代学术得以生成和发展。

④鲁迅的《中国小说史略》开创了现代意义的对于中国小说的史的