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中学实习班主任工作总结(9篇）

中学实习班主任工作总结范文（1）

一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的熟悉，深深地明白：做一个好的班主任真不简洁。见习期间，虽然布满劳碌与艰辛，但却学到了很多书本上没有的学问，提升了班主任工作技能。仅有不断总结，才能不断地提升，下头和大家共享一下过去一年担当见习班主任期间的工作情景以及感受。

一、认识同学、沟通沟通

作为一个班主任，必需要认识班上的每一个同学，才能更好地管理班级。在见习的最初，我经过找班主任认识情景，参与所任班的班会活动，找同学个别谈心，悉心观看等方式，来认识同学的基本情景，包括同学的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还经过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触同学，进一步认识同学，记住每一个同学的名字以及大体性格特征。

二、作好方案、繁而不乱

我利用教学空隙，依据自我认识到的情景和班主任的提议，制定了详尽的工作方案。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，并且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，并且还可能消失一些不行猜测的问题。所以，开展班主任工作，必需要先作好方案。的确，这份详尽的方案对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了方案就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。

三、为人师表、树立威信

班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范作用，会对同学产生潜移默化的影响。高中生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了必需的确定能力，也有了必需的看法。俗话说：身教重于言教。我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面;无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自我，在班中获得了同学的认可与支持。仅有强化师德修养，成为同学为人的楷模，才能树立起同学对自我的威信。

四、建设好班干队伍、树立良好班风

要做好同学各方面的工作，单凭班主任是肯定做不好的，而应当构成以班团为中心的同学骨干力气。班在班级中是各项活动的组织者和提倡者。我一到高二二班班，就着手认识班委情景，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自我的要求，并表示了对他们的关怀与信任。在其他同学面前，我帮忙他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺当开展。

五、敬重同学、贵在坦诚

高中同学正处于一个渐渐成熟的阶段，自尊心强，对四围的事物很敏感，简单受到损害，班主任应当是同学人格和自尊的爱护者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理解、友爱的氛围，把爱护和敬重同学的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次，一同学不细心踩到我的脚，赶忙说对不起，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温柔地说：没关系。走路细心，别摔倒拉。那同学一听，紧急的脸伸展开来，并回敬我一个绚烂的笑容。自此以后，这个同学见到我，都很积极向我打招呼，非常地敬重我。一件小事情，但却令我在一个同学心目中树立了良好的形象。

敬重同学的情感与敬重同学的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，同学在校的一切活动都与他的情感体悟亲密相关。同学仅有在健康良好的情感状态下，才能安心理解教育。班主任应当把与同学建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对同学尽量多理解、多宽容、多敬重、多支持与多帮忙;积极帮忙同学克服各种情感危机，培育同学情感表述与自我调控能力，使每个同学的情感都能获得应有的敬重与健全的进展。如我班的一个同学不情愿参与学校的运动会，我并没有批判他，而急躁地询问缘由，明白其担心自我出错会给同学笑话才不情愿参与的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他英勇地参与了校运会。

敬重同学的自主性和个别差异也很重要。如，我班同学有的喜爱打篮球，有的喜爱唱歌，有的喜爱书法……我就让他们发挥各自的特长，培育他们自主、独创的意识。

同学正处于身心进展的关键时期，其心智和共性的进展各具差异。班主任工作的开展，必需敬重同学之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个同学，每个人的情景各有不一样。工作中，我努力做到对同学不偏袒、不鄙视，不由于家庭贫富、成果好坏而左右自我的观念、态度，公平对待全体同学。同时，我全面认识同学，关注每一个同学，依据每个同学的共性和基础的不一样，进行分层次分类别指导教育，努力发觉挖掘每个同学的闪光点，使每个同学都获得确定性评价。

见习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰难性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、急躁、细心。