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教学课件基础模块哲学与人生
人要生活得有意义、有价值，就需要对世界和生活本身进行思考。世界的本原是什么?人类从何而来?我们应该如何看世界?这些思考会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。马克思主义哲学是时代精神的精华，是科学的世界观和方法论，是人类美好生活的向导。学习马克思主义哲学,可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，指导我们确立远大的人生理想。前言立足客观实际树立人生理想第一单元
第3课追求人生理想马克思在《青年在选择职业时的考虑》中写道:“人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美。”马克思的人生追求给你什么启示？在现实生活中，怎样才能实现自己的人生理想？学习本课，我们将理解客观规律性与主观能动性的辩证统一，掌握一切从实际出发、实事求是的思想路线和工作方法，明确个人理想与社会理想的关系，并努力把人生理想变为现实。导语：
01正确把握理想与现实的辩证关系02正确把握个人理想与社会理想的关系目录第3课追求人生理想第二框努力把人生理想变为现实
正确把握理想与现实的辩证关系第二框努力把人生理想变为现实第一部分
阅读与思考习近平15岁时就来到陕北当知青，在延川县梁家河大队一干就是7年。知青岁月虽然十分艰苦，却帮助年轻的习近平找到了人生奋斗的方向。在劳动实践之余，青年习近平十分注重理论学习，认识到我们走的社会主义道路是一条必由之路，树立了“要为人民做实事”的人生理想。习近平在梁家河带领村民建沼气池、打井、办铁业社、打坝地、办代销店、种烤烟、办缝纫社等,实打实地为老百姓做实事做好事。习近平后来回忆说:“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。”青年习近平树立并践行“要为人民做实事”的人生理想,这对你有什么启示?思考问题习近平当年带领梁家河村民建造的陕西省第一口沼气池
阅读与思考时政微视频《初心》之梁家河篇
1.正确把握理想与现实的辩证关系什么是理想含义：理想是人们对美好未来的向往和追求，是激励人们奋发向上、不断进取的强大精神动力。作用：理想是人的主观能动性的一种表现，一经确立就会对人的行动产生巨大的影响，提供前进动力，指引人生方向。
1.正确把握理想与现实的辩证关系理想与现实理想与现实的辩证关系：理想与现实是对立统一的，理想源于现实又高于现实。首先，理想是在社会实践活动的基础上所产生的认识，不可能脱离客观条件；理想离开了现实就会成为无源之水、无本之木。其次，理想不等于现实，它可以超越现实。理想是现实发展的方向，是比现实更高远、更美好的目标。在理想与现实关系上要避免的两种误区：一种是用理想来否定现实，用不切实际的幻想来看待现实，从而导致悲观失望；另一种是用现实来否定理想，在遇到艰难险阻时容易放弃理想，缺乏奋斗的动力。
相关链接罗昭强是中国中车公司首席技能专家10多年前,他还是一名刚刚崭露头角的维修电工，但他作出了一个大胆的决定:改行去当高铁调试工。动车组调试处于高铁制造的核心地位，要能找出并医好高铁车辆存在的所有显性和隐性疾患，让车辆以最佳状态运营这意味着必须通晓高速动车组涉及的各种技术。为实现这一目标，罗昭强对49道调试工序，一道道研究、一点点学习,仅用了半年多时间,就成功转型为高铁调试工,并后来居上成为业界首屈一指的“高铁医生”。2016年,凭借高超的技能水平和创新能力,罗昭强摘得有“工人院士”之称的“中华技能大奖”;2020年,罗昭强光荣当选为“全国劳动模范”。维修电工高铁调试工“高铁医生”“工人院士”“全国劳动模范”罗昭强是如何实现自己的职业理想的？思考问题
1.正确把握理想与现实的辩证关系如何实现理想实现理想要脚踏实地，只有把远大理想寓于具体的行动中，从小事做起，从身边事做起，才能一步一个脚印地实现理想。青少年时期是人生最好的学习阶段，要勤奋学习、刻苦钻研，掌握过硬本领，为实现人生理想打下坚实的基础。
正确把握个人理想与社会理想的关系第二框努力把人生理想变为现实第二部分
阅读与思考“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。”这是17岁的毛泽东外出求学前,改写留给父亲的一首诗。古往今来，凡能成大事者，都有着远大的理想信念,毛泽东也是如此。毛泽东出生于中国内忧外患的年代，他很早就有了救国救民的意识。1911年10月10日,武昌起义爆发,湖南也兴起响应武昌起义的热潮。时刻关心时局的毛泽东兴奋地投笔从戎,参加了长沙的革命军。1913年,毛泽东考入湖南省立第四师范学校(次年并入第一师范学校),他救国救民的思想进一步迸发,以“天下兴亡,匹夫有责”为训并与同学们共勉。青年毛泽东的身上,深刻体现着对国家和民族出路的热切关注、深入思考和使命担当。青年毛泽东是如何将个人理想与社会理想相结合的?思考问题毛泽东学习和工作过的湖南
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