工作室校本教研研修机制.pdfVIP

（1）需要扩大规模吗

到数学组还是包括其他学科，甚至是校外的或专家，需要请有关领

导出席或参加吗

（2）场所的设备

投影仪、黑板、需要吗、茶歇安排

⚫本研修要求一天活动全程，在下次活动时提交本次活动的DVD

（3）告示—要确保与会人员准确知体的/会议室，交通路线图

4．资料准备

（1）收集哪些资料：

（自己或他人）与有关的已有文章/未的文章

与有关的书目

名人名言

学者观点

会议资料

片段

学生作业/作品

获奖

课题申报书/结题报告

试卷/试题

访谈录/学生访谈录

教案/教学设计

……

（2）哪些需要打印装订，哪些用ppt或者其他形式呈现

要提前告知所有与会人员讨论的；

要把自己组织的讨论的发言稿放到公共邮箱中（至少提前3天）

要给与会人员较为充分的资料准备，以便他们当时能够跟上主持组织的研

讨；

要给一些重点发言人员，在一周前（至少是三天前）发去主要资料，以便他

们能做较精细地准备发言。

四、当天

Allseminarnningandpreparations,constituting80%oftotalworkinvolved

1．用框图或者，开场标示你主持的讨论班的“”

2.发言的题目

3.梗概

2

4.细节

5.主要结论与观点（包括困惑）--特别是需要大家讨论的问题

6.散发相关资料，组织阅读并提示重点关注的地方

⚫讨论班组织的原则

（1）自主性—要和主体意识，要有服务意识和学习意识

（2）嵌入式—研讨的问题要真实，切合专业发展实际，使得参与讨论的成

员感同身受

（3）任务驱动—要规划自己研究方向的若干个任务，推动自己的研究

（4）镜中自我—校本教研研修提供了一个观察自己的机会，把其他成员当

作一面镜子，看镜子中的自己

（5）开放性—要提供开放的问题供大家讨论，在讨论中保持开放的心态

（6）“集体备课”—每次本校活动的第三阶段，让下次活动组织者谈自己的预

设想法，所有成员参与讨论，献计献策，即进行“集体备课”。下次活动的组织

者的发言要准备PPT，并事先发到公共邮箱。

3