教师上半学期工作总结样本(二篇).docVIP

教师上半学期工作总结样本(二篇).doc

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教师上半学期工作总结样本

一.明确思路、提高意识

开学初,我校师训领导小组在学校的关心下,制定了师训制度、师训计划,通过组织教师们学习有关文件,聆听先进教学理念,搭建校园网络平台,了解校内外课程改革的态势和信息,提高了教师们的培训意识,增强了每个教师的学习紧迫感。我在不断加强自身的业务修养,通过自学教学理论、钻研教材、多听课、多阅读有关学科教学书刊,提高自身业务水平。

二、明确目标,并认真地组织教师参加各类活动

本学期我明确自己的任务与学校对教师的要求,使我们树立动态学习的意识。俗话说:“功夫不负有心人”,这“功夫”的力量源泉在于有心,因此,本学期,我们加强对三笔字的书写训练,积极参加各类培训活动,尽快让进入角色,适应教育教学工作岗位。搭建展示自我的平台。

三、充分利用业余时间学习,提高自我的教研能力

多看多写,结合教学实践撰写教学案例、教学论文。学习先进的教学理念。学习老教师丰富的实践教学经验,掌握学生特点。虚心听他们的课,和老教师一起研究教材,经常让老教师听课、评课,并要求每周听课不得少于____节。我将通过努力,有能力胜任教师角色。认真学习业务学习笔记,作好记录,做好调研。实践证明:教师发展--学生发展--学校发展,是一条相辅相成、互为成果的发展链。所以,我将继续努力,改进方法,让我的教学工作走向成熟,取得更大的成果。

教师上半学期工作总结样本(二)

本学期我承担八年级的物理课教学工作一个学期的工作即将结束了,现总结如下。

一、思想方面

一个学期以来,我思想积极要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关心自己任教的班级,爱护自己所教的学生。服从领导,团结同志。每天早来晚走。主动承担教研组内的服务性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎。

二、教学方面

1、做到了精心备课。

一个学期以来,我积极参加集体备课。认真与组内同志一起研究制定学期工作计划。研究新课程标准,研读新教材。与组内同志在结合我校实际情况和研究学生实际情况的前提下,一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之长处,克己之短处。非常明显的提高了自己的备课质量。

2、做到了认真上课

上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我非常重视上课这项工作。每节课都提前____分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了学生上课迟到的现象。同时,也满足了学校的“上满____分钟课”的要求。课堂上我面向全体学生。尽最大努力让每一名学生得到发展。给他们搭建展示自我的平台。创造获得成功的机会。通过创设教学情境,激发学生的学习热情。努力做到课开始,趣以生;课进行,趣正浓;课结束,趣尤存。课堂上我注重培养每一名学生的个性特长。尽最大努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时,让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培养和锻炼。同学们在教师的引导下互相学习,互相帮助。一部分学生真正充当了课堂上小先生的作用。学生的各方面能力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。

3、积极参加物理科研工作

本学期我代表我们学校去参加地区的说课比赛,从中我学到了很多新的教育理念,并且取的了较好的成绩。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。

一个学期的工作做了许多,回顾起来确实有许多工作值得我去回味。有成功让我高兴的地方,也有失败让我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上,是我一个学期工作的总结。

工作计划,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,收到了很好的效果。

一、课程标准走进我的心,进入我的课堂

怎样教物理,《物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学,我加强师生互动,共同发展。

为保证新课程标准的落实,本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感,态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,我努力吃透教材,认真撰写教案,根据本班学生情况,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材。在集体备课中,分工协作,既照顾到本班实际情况,

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