2024年自考-自考专业(教育管理)-教育预测与规划考试历年真题常考点试题带答案.docxVIP

2024年自考-自考专业(教育管理)-教育预测与规

划考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共10题)

为完成共同目标而相互联系的若干部分组成的有机整体指的是()。

A.预测

B.决策

C.系统

D.计划

教育发展的质量目标中，最重要的规划目标是

A.学生质量目标

B.学生质量目标C.管理水平目标D.办学条件目标

以事物的发展为对象而做的全局性的筹划指的是

A.决策

B.规划

C.发展战略

D.计划

为了更符合自身发展规律和外部环境需要，在内部因素和外部因素的作用下，教育系统从一种状

态迁移到另一种状态的特性是指教育系统的()。

A.开放性

B.层次性C.发展性

D.超前性

一般说来，教育发展战略问题的研究属于

A.微观研究

B.宏观研究

C.局部问题研究

D.短期问题研究

在教育预测、教育决策、教育发展战略、教育计划之间的相互关系中，处于基础地位的是

A.教育计划B.教育决策

C.教育预测

D.教育发展战略

常用于反映专家预测意见分散程度的统计指标是

A.中位效

B.上、下四分位数

C.上、下四分位数的间隔

D.百分数

传播政治文化最有效的途径是()。

A.家庭传递B.传媒引导

C.教会熏陶D.学校教育

教育规划的基本程序，大致可以分为三个阶段，即

A.准备阶段，草拟阶段，论证和实施阶段

B.准备阶段，草拟阶段，修订和实施阶段

C.草拟阶段，论证阶段，修订和实施阶段

D.准备阶段，草拟阶段，论证和修订阶段

某市教育行政部门对2010年幼儿入园率的预测是一种

A.单对象教育预测

B.规范型教育预测C.多对象教育预测

D.相关性预测

二.问答题(共1题)

人口统计学。

第2卷

一.单选题(共10题)

三年来，某自学考试科目的合格率分别为：0.25、0.30、0.20，设它们的权数分别为：0.1、0.

2、0.2。三年来该科目合格率的加权平均数为()。

A.0.20B.0.10

C.0.25

D.0.30

反映教育系统能否成功地完成预期目标的质量指标是

A.内部效率指标

B.外部生产性指标

C.收益率指标

D.外部有效性指标

近几年，某校开设的旅游管理专业的毕业生就业率达90%，说明其()。

A.外部有效性较高

B.内部效率较高

C.外部生产性较高

D.收益率较高

高校、教育行政主管部门和教育规划部门联合参与教育规划的组织形式称为()。

A.教育规划三联式组织结构

B.教育规划领导小组

C.教育规划顾问组

D.教育规划工作组

对某市2015年高中教育普及程度的预测属于

A.单一式教育预测

B.单对象教育预测C.多对象教育预测

D.规范型教育预测

结合式教育预测和多对象教育预测的区别是

A.预测技术和预测数量上的分类区别

B.同质异名

C.教育预测的程序区别

D.教育预测的原则区别

某大学去年有2500名毕业生，全部一次性就业，说明该校的

A.外部有效性指标高

B.内部效率指标高

C.收益率指标高

D.内部效率指标高

从现在流行的观点看，教育规划的现代形式首先出现在

A.中国

B.德国

C.前苏联

D.加拿大

依据教育预测活动性质的不同，可以将教育预测分为

A.宏观教育预测与微观教育预测

B.定性教育预测与定量教育预测

C.短期教育预测、中期教育预测与长期教育预测

D.探索型教育预测、规范型教育预测和反馈型教育预测

选择参加会议的专家最好互不认识，且职位相当，这符合运用“头脑风暴法”应遵循的

A.开放原则B.精炼原则

C.平等原则D.即席原则

二.问答题(共1题)

机会之窗策略。

第1卷参考答案

一.单选题

参考答案：C

参考答案：A

参考答案：C

参考答案：C

参考答案：B

参考答案：C

参考答案：B

参考答案：D

参考答案：D

参考答案：A

二.问答题

参考答案：

人口统计学:是研究一定历史条件下的人口状态及其变化趋势的一门学科。

第2卷参考答案

一.单选题

参考答案：C

参考答案：D

参考答案：A

参考答案：A

参考答案：B

参考答案：A

参考答案：A

参考答案：C

参考答案：D

参考答案：C

二.问答题

参考答案：

机会之窗策略:20世纪60年代中期，在大多数选民的支持下，智利的由爱德华多·弗雷任总

统的基督教民主党政府上台掌权，由该政府进行的有计划的大规模教

育改革被普遍认为是获得最大成功的教育规划的典型范例。政府中的教育规划者迅速列出了教育上

所必须加以改革的细目，考察了各项改革的费用和后果以及它们之

间的相互联系，但并没有制定一旦使所有改革付诸实施的正式规划，而是创造和等待有利于进行某

些改革的时机，即“机会之窗”。一旦发现有某个机会之窗开启，

就立即颁布