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《汽车性能评价与选购》课程标准一、课程基本信息
课程名称
汽车性能评价与选购
课程代码
500211S2212
学时
32
学分
2
适用专业
汽车检测与维修技术
后续课程
《智能交通技术》
《汽车4s店经营管理》
先修课程
《汽车电工电子基础》《汽车机械基础》
课程类型
B类
课程性质
专业课
制定时间
2022年6月
二、制定依据
L《国家职业教育改革实施方案》。
.《汽车检测与维修技术专业建设方案》。
.《汽车检测与维修技术专业人才培养方案（2022级）》。
.中车行“1+X”职业技能考核标准。
三、课程性质与定位
《汽车性能评价与选购》课程为汽车检测与维修技术专业的核心课程，通过课堂讲解和实验教学，培养学生的职业岗位基本技能，并为进一步培养学生的职业岗位综合能力和关键能力奠定坚实基础，通过真实任务驱动的教学活动，使学生具备汽车检测与维修技能，初步形成一定的学习能力和实践能力，培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质，以及环保节能和安全意识。
K课程目标
1s知识目标
熟知各类汽车的分类、特点及主流车型的售价，熟悉国家政策法规对选购车辆带来的影响；
理解汽车产品基本参数信息，掌握汽车各个参数的定义、表达方法、参数意义等;
掌握汽车从车辆的安全性、动力性、舒适性、操控性等方面的配置信息，掌握各种配置的含义，以及所涉及到的简单工作原理。
2、能力目标
顾客选购车辆时，能对车辆的安全、动力、操控、舒适等配置信息进行专业解读;
在顾客选购车辆时，能够提供符合顾客需求的选购配置建议；
能对竞品车辆配置信息进行解读，强调本品牌车型的购买优势。
3、素质目标
培养自我学习能力、分析能力和判断能力；
培养与他人交流、沟通的能力；
具有团队合作能力；
具有安全意识和环保意识。
五、课程内容设计
根据汽车检测与维修技术专业教学标准，按照立德树人要求，与培养目标相适应，根据“汽车机修岗位内容”结合学生学习的特点，遵循职业教育人才培养规律，能够有机融入思想政治教育元素，落实课程思政要求，紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和可持续发展能力的培养，结合学生职业生涯发展、合理设计课程内容和教学活动。
.课程内容
一序号一
学习模块
学习情境（或工作任务）
相关知识点
参考学时
1
项目一燃油汽车基本结构认识
任务1.1燃油汽车的工作原理与驱动方式
任务L2燃油汽车的基本结构
.知道燃油汽车常见的驱动方式和组成结构
.能描述燃油汽车的基本工作原理
2
2
项目二新能源汽车基本结构认识
任务2.1新能源汽车分类任务2.2新能源汽车的结构及功能
知道新能源汽车的基本结构及功能
2
3
项目三汽车参数及配置认识
任务3.1车身参数
任务3.2发动机参数
任务3.3底盘参数及其他
.知道汽车车身参数组成部分及参数的含义
.知道发动机组成部分及参数的含义
2
4
项目四汽车使用性能认识
任务4.1认识汽车的使用性能
任务4.2确定汽车选购中的性能关注点案例
知道汽车使用性能的含义与类别
2
5
项目五汽车动力性能评价
任务5.1发动机性能指标任务5.2汽车动力性的认识
任务5.2提升汽车动力性的新技术及车型
.知道汽车动力性能的评价指标
.知道影响汽车动力性能的因素
2
6
项目六汽车经济性能评价
任务6.1汽车经济性的评价方法和评价指标
任务6.2提高汽车经济性的措施
任务6.2车型经济性对比评价实例
.知道汽车经济性能的评价指标
.知道影响汽车经济性能的因素
2
7
项目七汽车安全性能评价
任务7.1汽车安全性的认识
任务7.2汽车主动安全性评价
任务7.2汽车安全性对比性评价实例
1.知道汽车安全性能的评价指标
2.知道影响汽车安全性能的因素
2
8
项目八汽车舒适性能评价
任务8.1认识汽车舒适性任务8.2汽车行驶平顺性任务8.2汽车舒适性评价实例
.知道汽车舒适性能的评价指标
.知道影响汽车舒适性能的因素
2
9
项目九汽车操控性能评价
任务9.1认识汽车操控性及评价指标
任务9.2影响汽车操控性的因素
.知道汽车操控性能的评价指标
.知道影响汽车操控性能的因素
2
一序号一
学习模块
学习情境（或工作任务）
相关知识点
参考学时
任务9.2汽车操控性评价实例
10
项目十汽车通过性能评价
任务10.1认识汽车通过性能及评价指标
任务10.2影响汽车通过性的因素
任务10.2汽车通过性评价实例
L知道汽车通过性能的评价指标
2.知道影响汽车通过性能的因素
2
11
项目十一汽车保值性能评价
任务11.1汽车保值性能评价方法及指标
任务11.2影响
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