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专题五:写作
第41讲开头与结尾
目录
一、考情分析 2
【课标要求】 2
【考查重点】 2
【命题趋势】 2
二、知识建构 2
考向1:中考作文开头技巧 3
考向2:中考作文结尾技巧 7
三、方法总结 11
中考作文开头题记引入的几种形式 11
四、考场练兵 13
【课标要求】
《(2022版)义务教育语文课程标准》对作文的写作有如下要求:
1.自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气,根据需要调整自己的表达内容和方式,不断提高应对能力,增强感染力和说服力。讨论问题,能积极发表自己的看法,有中心,有根据,有条理;能把握讨论的焦点,并能有针对性地发表意见。
2.多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,为写作奠定基础。写作要有真情实感,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,力求有创意。
3.写简单的说明性文章,做到明白清楚;写简单的议论性文章,做到观点明确,有理有据;能根据生活需要,写常见应用文。
【考查重点】
文章的开头很重要,就好像拉琴之前的定音,音定准了,拉出的曲子就会动听。开头要新颖漂亮,引人入胜,有了一个好的开头,就是成功了一半。
当然,精彩的结尾对文章可以起到画龙点睛的作用,使文章的中心思想升华到一个更高的境界,给人以言已尽而意无穷之感,为文章锦上添花。
【命题趋势】
中考作文命题形式多样,考区统一,稳中趋变,与教材对接,切合学生的生活等。命题者的意图是引导写作教学多样化、丰富化,夯实母语教学的根基;注重语文核心素养,体现立德树人宗旨等特点。总体趋势是:命题形式稳中有变,保持基本面不变的情况下,还有新的特点。具体看主要有以下几个方面:
1.全命题作文独占鳌头,话题作文生命力强。
2.半命题作文基本稳定,材料作文常中见新。
3.大小作文组合趋稳,写作分值比重有走高趋势。
4.从命题内容上看,关注人称、情感、品质、经历
考向一:中考作文开头技巧
【注意事项】
记叙文的开头应注意避免什么?
1.开头过长,不入题或入题慢,东拉西扯。
2.语言平淡,不吸引人。
3.套用积累的一些句子,但是其实不能为本文服务。
4.抒发感情开头法:即?章?开头就将作者的亲?感受和思想感情抒发出来。
好的作文开头应做到:一简、二新,三美。“简”就是开头力求简洁、明了,不啰嗦重复。“新”就是开头不落俗套,新颖别致。“美”就是开头能给人以美感。
【开头技巧】
1.直接破题,亮出主旨
例如《背影》的开头:“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”朱自清先生一上来就直抒胸臆,点出文章的文眼,既为全文定下感情基调,又造成悬念,产生吸引力。
既直抒胸臆为全文奠定了感情的基调,又点明了全文的线索。
【示例】
①老师安妮·莎莉文来到我家的这一天,是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日,当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。
——海伦·凯勒《再塑生命的人》
②我们的苦如滔滔江水,倒也倒不完,我们的乐如满天星星,数也数不清,特别是到了初三,更是苦中有乐,乐中含苦……
——《苦与乐》
③读书,滋润了我的心灵。与好书为伴,我的灵魂不再孤单。
——《读书,滋润我的心灵》
2.巧设悬念,欲擒故纵。
也就是我们通常所说的卖关子。“欲说还休”,巧妙地埋下伏笔,设下悬念,能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底,一睹为快,故能引人入胜。如习作《“常胜将军”生死传》一文开头如下:“这常胜将军是何许人也?别忙,你且听我慢慢道来……”这一开头很新颖有味,颇能吊人胃口,然后再自然引出下文“常胜将军”生的威风,死的悲壮,并悟出一个道理“凡事都要慎重,来不得半点浮躁。”很值得借鉴。又如课文《枣核》开头的“再三托付”、“蹊跷”使人觉得如此牵挂一枣核简直不可思议,非要刨根就底,看它个水落石出不可。
【示例】
①我不由得停住了脚步。
——宗璞《紫藤萝瀑布》
②我快要死了——我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。
——《感受生活之美》
③她是我的妹妹。从她一出生我就因她夺走我一半的爱,而对她有种莫名的讨厌。我们就像永远都对立的敌人,从她懂事起,就开始不停地吵闹、争抢。可那一刻,我却因为她而流下了眼泪。
——《那一刻,我流泪了》
3.巧妙引用,活泼流畅。
一些文质兼美的或蕴含哲理的诗句、名言、谚语等如果引得恰到好处,能为文章增色不少,使人眼前一亮、精神一振。语言亮丽优美的诗句能使文章充满诗情画意。如习作《春天如诗》开头顺手拈来一句“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。”这是引用徐志摩的《再别康桥》中的名句,自然在引出如诗般的春天迈着轻盈的步子走来。蕴含哲理的名言名句则能使文章显得厚重、有高度。如习作《青春畅想》开头“有位哲人说过:
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