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精品

法。要求医护人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。科室利用科主任查房、晨会交（根据专业培训）11三基三严培训（根据专业培训）12

法。要求医护人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。科室利用科主任查房、晨会交

（根据专业培训）11三基三严培训（根据专业培训）12三基三严培训（根据专业培训）多媒体科别外一科外二

形式进行全员培训。精品（四）、培训内容全院性业务学习培训（1）、内容安排：结合我院的特点、薄弱环节、

计划精品科别各科室各科室各科室各科室各科室各科室各科室各科室各科室各科室各科室各科室培训形式月份培训

2017年疏附县人民医院业务学习培训计划

（疏附县人民医院医务科2017.1.9）

一、培训及考核内容：

（1）基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。

（2）基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。如：医疗诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。

（3）基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种注射、穿刺技术、心肺复苏技术）。手术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。

（4）医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《输血法》、《防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》

等。

精品

急诊抢救水平。（6）医务科不定时参加科内相关业务培训讲座。（7）派科内

急诊抢救水平。（6）医务科不定时参加科内相关业务培训讲座。（7）派科内1名医师及1名护士到上级医院进

结、基本缝合方法等）和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断

力、忙而不乱，协调全院的资源处理突发事件，提高处理突发事件的成功率。各科室制定本科室相关突发事件的处

培训师资：邀请相关专家（院内、院外）（3）、实行签到制。有签到本、课件及培训记录的痕迹（考试卷）（4

（5）技能培训与考核内容：徒手心肺复苏技术；心电监护仪的使用技术；电除颤仪器的使用技术；呼吸机的使用与维护技术；

二、培训方式方法：

采用集中学习及科室培训相两结合的方式方法。要求医护人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座，并对急救常用技术采用现场操作演练，定期举行急救模拟演练。

四、集中培训计划：

详见附表1

（一）、培训对象

全体医务人员，包括医技科室及临床科室所有实习和进修人员。

（二）、培训目的

通过对医务人员进行相关专业知识培训，达到提高其专业素质能力，巩固扎实的基础知识，并将所学的理论知识与实际临床工作相结合，提高为病人服务的质量。

（三）、培训方式

通过学术会议和科内业务学习的形式进行全员培训。

重点学习，科室临床路径病种学习，加强危急值报告制度及医疗不良事件的学习。呼吸系统疾病最新治疗进展，按能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报医疗新进展情况，以及疾病流行、上级要求等进行培训，重点是核心制度、医疗文书书写、人文交流沟通、心肺复（根据专业培训）11

重点学习，科室临床路径病种学习，加强危急值报告制度及医疗不良事件的学习。呼吸系统疾病最新治疗进展，按

能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报

医疗新进展情况，以及疾病流行、上级要求等进行培训，重点是核心制度、医疗文书书写、人文交流沟通、心肺复

（根据专业培训）11三基三严培训（根据专业培训）12三基三严培训（根据专业培训）多媒体科别外一科外二

（四）、培训内容

1、全院性业务学习培训

（1）、内容安排：

结合我院的特点、薄弱环节、医疗新进展情况，以及疾病流行、上级要求等进行培训，重点是核心制度、医疗文书书写、人文交流沟通、心肺复苏、疾病诊断、知情告知、安全医疗、等级医院评审、传染病、医疗卫生相关法律法规等培训并考核；按专业进行“三基三严”考试；心肺复苏考核（护理部分由护理部培训）；以及组织急救演练，提高急诊抢救水平。（2）、培训师资：邀请相关专家（院内、院外）（3）、实行签到制。有签到本、课件及培训记录的