二年级体育课程纲要.docx

义务教育人教版小学体育与健康水平二下学期课程纲要课程类型：体育与健康 教学材料：义务教育人教版水平二下学期授课时间：50课时

设计教师：张菲菲 适用年级：2年级

【课程描述】

（一）课程特质：通过课程的学习，学生掌握和应用基本的体育与健康知识和运用，增强体能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；发展良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

（二）课程目标

引导学生积极参加体育活动，具有积极参与体育活动的态度和行为，用科学的方法参与体育活动。

引导学生通过各项体育活动，获得一些运动和健康基础知识，初步学习和完成简单的组合动作，体验一些专项运动技术与技能，培养科学锻炼身体和自我保护的方法。

引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏，协调，平衡，速度，耐力和力量等体能，正确理解体育活动与自尊、自信的关系，学会通过体育活动等方法调控情绪，形成克服困难的坚强意志品质。

引导学生在学与练的过程中，具有关注身体和健康的意识，懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。

引导学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

【课程实施】

单元序号

单

元序号

单元专题

主要内容

课程资源

课

时

学习策略

第

一单元

1.

基本体操

徒手操。

先结录像讲解，再

已有的录 6 让学生根据在场地像资料。 课 实际操作练习

时 2.教师集中讲解示范

学生分组强化练习

第

二单元

通过游戏让学生初步

走

各种姿势自然走

矫正姿势的各种走

第

三单元

1.各种姿势启动的自然跑

跑

2.较短距离的快速跑，迎面、往返接力

跑，障碍跑

平整空旷

9

了解走的基本运动，教

的场地.场

课

师讲解示范进行动作

地画线

时

强化，形成正确走路姿势。

6

安排合适的分组和要

接力棒

课

求，力求每一名达到最

时

好的练习效果。

第

四 投掷与游

用各种方法投掷轻物件，掷远，投准 1.沙包

在基本技能基本掌握

3 的基础上，进行分组比

单 戏 2.各种方法的前滚翻和创新活动元 3.发展投掷能力的游戏

第

各种方向的滚动

五

自制手榴弹

课 赛，在分组比赛时，考

时 虑到组与组之间差异，防止差距过大。

在学习和练习的过程

6

中要充分体现动作的

翻滚 2.各种方法的前滚翻和创新活动 体操垫

单

元

第

课

形成，要保证学生的安

时

全，培养协作精神。

在基础动作的练习基

六 1.模仿动物的爬行攀爬

单 2.攀爬、攀越障碍

元

录像资料

6 础上，安排一些小游

课 戏，激发学生学习的兴时 趣，注重基本功的掌

握。

第

七单元

跳跃

各种方式的单双脚跳，跳上跳下

立定跳远，走几步和跑几步跳进沙坑

跳过各种小障碍，直跑屈腿跳高

沙坑

3

课时

在学生掌握技术动作

和游戏规则的基础上，合理的进行分组，使每一名同学都获得快乐。

通过“武林风”、“少林

第八单

元

武术

基本手型

基本功

基本动作

组合动作

视频，图片

3

课时

寺”激发学生学习兴趣，教师讲解示范进行学习，采用武术拼图方

式让学生进行身体练

习，并学习成套动作

第

九 韵律活动

单 和舞蹈元

在音乐伴奏下进行韵律操练习

模仿动物形象的简单的舞蹈动作

6

音响，视频

课

资料 时

教师讲解示范，学生模仿学习

第

体育与健

十

康基础知

单

识

元

1，当火灾发生时

2，预防营养不良与肥胖

视频与图片

借助网络、媒体、教科

2 书等多种获取知识的课 渠道让学生先自己搜时 集在全班研讨后进行

演讲比赛。

【课程评价】

过程性评价（权重：70%）

评价项目 评价要素

评价等第描述

评价方式

运动参与

出勤率、课堂发言情况

出勤率100%，课堂发言不低于10次

出勤率80%以上，课堂发言不低于6次

出勤率60%以上，课堂发言不低于2次

出勤率低于60%，课堂发言低于2次

通过小组评价和老师评价相结合

运动技能

能够描述所学运动项目和动作术语

完成动作的熟练程度

参与球类活动的表现

代表班级参加过校级体育与健康比赛，师生谈话式问答能准确说出体育知识

代表班级参加过年级体育与健康比赛，师生问答式谈话能说出体育知识

代表小组参加过班级内组织的小组比赛，能模糊的说出体育知识

没有参加过任何形式的比赛，对体育相关知识一无所知

自我评价、小组评价和进步幅度综合评价，学期末进行技术评定和成绩评定。

1.了解简单饮食、用眼、口

A.通过试卷考试形式达到90分以上

自我评价和期

腔知