2024年湖北省咸宁市教联体学校中考数学模拟试卷（3月份）（含解析）.docxVIP

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2024年湖北省咸宁市教联体学校中考数学模拟试卷（3月份）

一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.?2024的倒数是(????)

A.?2024 B.2024 C.?12024

2.下列运算正确的是(????)

A.2+3=5 B.

3.中国“二十四节气“已被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作品录，下列四幅作品分别代表“立春“、“谷雨“、“白露“、“大雪”，其中是中心对称图形的是(????)

A. B. C. D.

4.下列说法正确的是(????)

A.检测“神舟十六号”载人飞船零件的质量，应采用抽样调查

B.任意画一个三角形，其外角和是180°是必然事件

C.数据4，9，5，7的中位数是6

D.甲、乙两组数据的方差分别是s甲2

5.如图，AB/?/CD，直线EF分别交AB，CD于点E，F，EG平分

A.70°

B.80°

C.40°

6.如图，在平面直角坐标系中，OA=AB，且∠OAB=90

A.(1,4)

B.(2,4)

7.《四元玉鉴》是一部成就辉煌的数学名著，在中国古代数学史上有着重要地位.其中有一个“酒分醇醨”问题：务中听得语吟吟，亩道醇醨酒二盆.醇酒一升醉三客，醨酒三升醉一人.共通饮了一斗七，一十九客醉醺醺.欲问高明能算士，几何醨酒几多醇？其大意为：有好酒和薄酒分别装在瓶中，好酒1升醉了3位客人，薄酒3升醉了1位客人，现在好酒和薄酒一共饮了17升，醉了19位客人，试问好酒、薄酒各有多少升？若设好酒有x升，薄酒有y升，根据题意列方程组为(????)

A.x+y=173x+13

8.如图，在△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，以A为圆心，任意长为半径画弧分别交AB、AC于点M和N，再分别以M，N为圆心，大于12MN

A.5 B.6 C.8 D.9

9.如图，AB是⊙O的直径，CD是⊙O的切线，C为切点，AB的延长线交直线CD于点E，连接AC，BC.若∠

A.3

B.32

C.2

10.下表列出了二次函数y=ax2+bx+c(a

x

…

?

?

?

0

…

y

…

n

?

p

?

…

有下列四个结论：①2a?b=c；②4a+2b+c0

A.①④ B.②④ C.②③

二、填空题：本题共5小题，每小题3分，共15分。

11.因式分解：2x2?18y

12.世界上最大的沙漠撒哈拉沙漠，位于非洲北部，面积约906万平方千米，该地区气候条件非常恶劣，是地球上最不适合生物生存的地方之一.数据906万用科学记数法表示为______．

13.已知x2?2x?2=

14.将从1开始的连续自然数按如图所示的规律排列，则第12行的前两个数的和是______．

15.如图，在矩形ABCD中，AB=3，BC=5，点E、F分别在DC、BC上，连接AE、AF，将矩形沿AE折叠，使点D落在BC边上的点G处，沿AF折叠，使点B落在AG上的点

三、解答题：本题共9小题，共75分。解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤。

16.(本小题6分)

先化简：(a+2+3a?

17.(本小题6分)

如图，矩形ABCD中，点E，F分别在AB，CD边上，连接CE、AF

18.(本小题6分)

已知关于x的一元二次方程x2?(m+3)x+3m=0．

(1)求证：无论

19.(本小题8分)

为弘扬中华传统文化，某地近期举办了中小学生“国学经典大赛”.比赛项目为：A.唐诗；B.宋词；C.论语；D.三字经.比赛形式分“单人组”和“双人组”．

(1)小丽参加“单人组”，她从中随机抽取一个比赛项目，恰好抽中“三字经”的概率为______，是______事件(填“随机”或“不可能”或“必然”)

20.(本小题8分)

如图，在同一平面直角坐标系中，一次函数y=k1x+b的图象与反比例函数y=k2x(k≠0)的图象交于A、B(m,?2)两点，与x轴交于点C，与y轴交于点D，连接AO，BO.已知O

21.(本小题8分)

如图，AB是⊙O的直径，点D是BC的中点，∠PAC=∠ADC，且CD=5，AD与BC交于点E．

(1)求证：

22.(本小题10分)

为喜迎“五一”佳节，某公司推出一种新礼盒，每盒进价10元，在“五一”节前进行销售后发现，该礼盒的日销价量y(盒)与销售价格x(元/盒)的关系如表：

销售价格x(元/盒

…

20

30

40

50

…

日销售量y(盒

…

50

40

30

20

…

同时，销售过程中每日的其他开支(不含进价)总计100元．

(1)在上表中，以x的值作为点的横坐标，y的值作为点的纵坐标，在图中的直角坐标系中描出各点，顺次连接各点，观察