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当代大学生民族精神培育研究的开题报告
开题报告
题目：当代大学生民族精神培育研究
研究背景：
随着社会的不断进步和发展，全球化、信息化与多元文化并存的背景下，我国面临的文化差异、民族关系、传统文化的保护与传承等问题愈加复杂。由于历史原因，以汉族为主导的中华民族多年来一直处于主流地位，而其他少数民族所处的地位长期较低，导致民族关系、文化交流等各方面存在不少问题。因此，在当前的大环境下，引导大学生加强民族精神的培育，即弘扬中华优秀文化，学习和了解各民族的文化、历史和习俗，可以帮助我们增强国家意识与文化自信，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
研究目的：
本研究旨在探讨当代大学生民族精神的培育现状与问题，制定相应的民族精神教育计划以及提出相应建议，以达到以下几个方面的目的：
1.增强本国民族文化自觉，培养大学生的爱国主义情感，加强对本土文化的认同感和归属感；
2.促进跨文化交流、国际交往，拓宽受教育者的视野，学习多元文化，加深跨文化教育意识和认识；
3.推广中国传统文化和价值观念，使学生了解中国文化的复杂性和多样性，增强文化自信；
4.增进多民族间的融合与交流，以促进伟大复兴的实现。
研究方法：
本研究采用文献分析法、问卷调查法、比较研究法、个案研究法等方法进行。
文献分析法：通过对文献、专家资料的收集，对当前民族精神研究进行深入的分析。
问卷调查法：采用问卷设计，进行大量教育实证研究。
比较研究法：通过对多个学校、地区、不同文化背景进行调查分析，进行比较研究分析。
个案研究法：选择几个典型的个案进行调查和分析，从而得出更深入、准确的结论。
预期研究成果：
通过本研究，我们期望达到的成果如下：
1.对当前大学生民族精神的培育现状进行全面深入的了解，梳理民族教育的基本思路、途径和方式等；
2.提出大学生民族精神培育的系统、完整的方案，包括从思想、理论到实践的各层面的培养形式；
3.推广结果，对现有民族教育的不足进行全方位改善和探索，促进各文化之间的融合，造福全社会。
研究计划：
第一阶段：文献回顾与问题界定（2个月）
主要工作：收集大量已有的国内外学术和实践文献，通过大量阅读和研究，系统梳理研究问题的理论与实践基础。
第二阶段：问卷设计与调查（2个月）
主要工作：通过文献回顾与问题界定，设计适宜的大学生民族精神调查问卷并统计分析数据。
第三阶段：比较研究分析（3个月）
主要工作：通过对多个学校、地区、不同文化背景进行调查分析，进行比较研究分析
第四阶段：个案研究（2个月）
主要工作：选择几个典型的个案进行调查和分析，从而得出更深入、准确的结论。
第五阶段：研究总结与方案设计（2个月）
主要工作：通过上述几个阶段的工作，梳理民族教育的发展史、现状及存在的问题，并提出一系列的基于当前情况下，大学生民族精神培育的系统、完整的方案。
计划总用时：13个月
参考文献：
陈振邦.当代大学生民族精神教育研究——以民族自豪感培育为中心[J].教育论坛,2013,27（9）：43-44.
徐志民，王宝建.当代大学生民族思想教育亟待改进[J].马克思主义学院学报，2015，（1）：5-9。
阮海森.大学生民族精神培育的途经和方式研究[J].西部论坛,2016,26（10）：268-270.
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