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期末试卷分析报告

教学质量是学校教学工作的核心，是衡量教师教学工作的指标。根据学校工作安排，我校组织了本次期末质量检测活动，本次检测试卷由市教研室统一命题，命题贴近学生的年龄特点、日常生活。重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外的适度延伸，正确引导教师的教和学生的学，真正做到了“以生为本”，促进学生全面发展。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广，有一定难度。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向。为全面反思我们的教学得失，促进教学质量的进一步提升，下面就针对我校期末质量检测情况加以分析：

语文组：

一、共性问题：

综合能力薄弱。

由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。例如六年级的阅读理解一题中要求学生找出文中所运用的说明方法，这是五年级学过的，本学期训练较少，结果得分率就不高。

逻辑思维能力欠佳。

本次作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本

功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语言表达不够准确、内容缺乏新意。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强对学生逻辑思维能力的训练。

二、改进的策略：

1、加强识字写字教学