B3U4Period3ReadingandThinking教学设计高中英语必修第三册 .pdfVIP

Unit4SpaceExploration

Period3ReadingandThinking

语篇研读

活动主题:该板块以“了解太空探索的发展历程”(Learnaboutthedevelopmentofspaceexploration)为活

动主题，主要让学生通过阅读了解人类太空探索的发展历程及重大历史事件,一方面帮助学生了解人类为

探索浩瀚的宇宙所付出的努力(包括宇航员在探索过程中所付出的生命代价，但是失败和挫折并没有阻止

人类探索太空的脚步);另一方面帮助学生了解我国在太空探索领域所取得的辉煌成就以及对人类太空探

索事业的贡献，从而坚定文化自信，增强爱国情怀和民族自豪感。教师在教学时应注意引导学生树立远

大志向，刻苦学习，为中国未来的航天事业贡献自己的力量。

文本分析:该板块的阅读语篇是一篇科普文。文章按照时间顺序简要介绍了人类探索太空的历史，共有五

个段落：文本首段始于两个问题，点明了人类进行宇宙探索的初衷，其一是探究宇宙的秘密，这是基于

知识认知层面的回应；其二是寻找新的资源，这是基于人类生存层面的考量。第二段从国际视角出发，

概述了在探索太空早期所取得的标志性成就；第三段简述了太空探索遭遇的危险及例证科学家坚定探索

的决心；第四段聚焦中国在“探空”方面所取得的成果；第五段展望未来，呼应首段，再次点明太空探

索的意义及目的。除了列举一些著名的历史性事件以外，文章还对科学家和宇航员们不畏困难、刻苦钻

研、勇担重任、无私奉献的精神表达出赞美之情。

学情分析

学生们对本单元话题太空探索充满了好奇心,学习的热情和积极性也是相当高。但由于知识面的狭窄，对

太空探索的历史和成就，以及其意义和价值并不清楚。这方面的词汇储备也相当有限，表达也存在困难。

科普文的语篇类型也是学生们比较生疏。

教学目标

1.通过阅读和分析，了解文本文体，辨识段落的主题句，分析关键句和关键信息，提炼段落的主题大意；

2.观察和分析文章，把握段落和句子之间的衔接和连贯关系，还原文本中缺失的信息;

3.通过深入阅读了解人类探索太空梦想的原因及国内外在该领域的主要成就；

4.通过深入挖掘和探讨，思考人类面临的挑战和太空探索的意义，学习太空科学家和宇航员们不畏艰险、

勇于探索的精神。

教学重难点

帮助学生梳理人类太空探索的历史;引导学生把握语篇的逻辑层次;启发学生解读作者的态度以及写作意

图，学习太空科学家和宇航员不畏艰险的精神。

教学目标教学活动设计意图评价内容

Activity1Warming-up通过图片，激活学生学生能例举出几

ShowsomepicturesofSpaceandSpace背景知识，引出文本条太空探索的原

exploration,andaskSs“Whatdoyouthinkare主题，激发学生的阅因。

themainreasonsforspaceexploration?”

读兴趣，为学生解读

标题和阅读文本作铺

垫。

Activity2Predict帮助学生理解生词学生能根据标题

Beforeyoureadthepassage,lookatthetitleandfrontier的含义，进而和图片预测文章

thephotosandthendiscussthesequestions.解读标题的涵义，有