01 小说的整体阅读-高考语文二轮复习之文学类文本阅读（全国通用）.pptxVIP

第二部分现代文阅读

文学类类文本阅读;总体把握·明确路径;年份;（续表）;真正读懂读透一篇小说,除了需要了解故事情节、人物性格、环境特点与主旨意蕴之间的关系外,还需要进一步思考作者为什么要写这篇小说,作者是怎样写这篇小说的,这篇小说写出之后收到了什么样的效果。这些除了故事本身之外的方面近些年常常受到命题人的青睐。考生可以通过下图来明确一篇小说的所有要素及阅读步骤。;高考真题越来越倾向于综合性出题,“非常规题型”越来越多,通常以“关联图谱”中的某个节点为考查基点,辐射其他节点,形成关联。所以,在阅读每一篇小说时都需要心中有图,明确小说内部要素之间的逻辑关联,整体提升小说阅读素养才能有效应对各类试题。;

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第一步:解决写什么的问题(情节、人物)

(一)宏观入手,划分层次,梳理小说情节。

依据情节变化,将文本分为三层:

1.开端第一段交代人物关系：父子，以第二人称来叙述，阅读感受新颖别致。

2.发展第二段至倒数第二段，想象儿子读大学前的第一个暑假独自去旅游，去到父亲曾经插队的地方，去体验去历练，去感受劳动的艰辛和价值。

3.高潮结局最后一段，照应开头，突出强调。对过去生活过的地方寄寓了深厚情感。;(二)微观研判,分析人物。

这个短篇小说是陈村的知青小说、也是整个知青文学中独树一帜的作品。作家选择了一个奇妙的角度来表达自己的插队体验--既不是暴露知青心上的伤痕，也不是咀嚼人生的迷惘，而是以一个当过知青的父亲对一个幻想中的儿子的叮嘱，汩汩地倾诉了自己对当年插队生活的无尽思念、无限深情，给人以十分亲切、十分感动的深刻印象。在一个父亲絮絮叨叨又引人入胜的叮咛中，作家展示了长江边上那个小村庄里淳朴、厚道的民风民情;从好奇而胆小的孩童到纯洁而质朴的姑娘，从乡下人重坦诚、很少记恶、讲礼性的品性到他们的发型、穿着、言谈举止无不焕发出古朴、纯真的浓郁气息，甚至连骂人的口头禅也使人感到亲切、连调皮的猪狗也写得那么可爱，甚至连阴森的坟地也赋有了发人深思的意味……乡下的一切都充满了诗???，作家一往精深的怀旧情感因此而得到曲尽其妙的表达。;第二步:解决为什么写的问题(把握思想主题)

这是一篇优美的小说，也是一篇寓于诗意的漂亮散文。对插队生活的深情回忆是与对都市生活的冷漠与嘲讽相映生辉的--从叮嘱儿子上大学后第一个暑假一定要去父亲插队过的地方去体验纯真的人生、艰难的人生到别夸耀上海的要求，从坟地与火葬场的对比到农具、粮食比彩电、空调更有历史感的幽思，直至“人可能永远需要村庄”的哲人之思，无不体现了一个老知青那近乎民粹主义情感的襟怀。在中国艰难走向现代化的80年代，这种情感似乎不合时宜，但“你得不让自己飘了，你得有块东西镇住自己”的主题无疑具有某种警世的意义。;第三步:解决怎么写及写得怎么样的问题

细读文本,明确艺术手法及文学效果。(见文中批注);;;;;

;机械的诗——旅途随笔之一

巴金

为了去看一个朋友，我做了一次新宁铁路上的旅客。三个朋友伴着我从会城到公益，我们在火车里大概坐了三个钟头。时间很长，天气很热，但是我并不觉得寂寞。【介绍写作背景。新宁铁路上的旅行，引出下文感受机械的诗意。】

南国的风物含有一种迷人的力量。在我的眼里一切都显出一种梦境般的美丽：那样茂盛的绿树，那样明亮的红土，那一块一块的稻田，那一堆一堆的房屋，还有明镜似的河水，高耸的碉楼。南国的乡村，虽然这里面包含了不少的痛苦，但在表面上它们究竟是很平静，很美丽的！

【坐在火车上观南国风景，初步感受南国的诗意。“风物含有一种迷人的力量”“梦境般的美丽”“很平静，很美丽”，所观初步感受。在作者眼里，这些景物有着迷人的力量、诗意的美丽。】;到了潭江，火车停住了。车轮没有动，而外面的景物却开始在慢慢地移动。这不是什么奇迹。这是新宁铁路中的一段最美丽的工程。这里没有桥，火车驶上了渡江的轮船，就停留在那上面，让轮船载着它慢慢地渡过江去。【按旅途顺序描写，火车驶上了渡江的轮船。新宁铁路中的一段最美丽的工程，作者带有强烈的感情色彩，也引出了下文机械与工人的场景描写。】

我下了车，把脚踏在坚实的铁板上。船身并不小，甲板上铺着铁轨，火车就躺在那上面喘气，左边有卖饮食的货摊，许多人围在那里谈笑。我一面走，一面看。我走过火车头面前，到了右边。船上有不少工人，朋友告诉我在这船上做工的人数目在一百以上。我似乎没有看见这许多。有些工人在抬铁链，有几个