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创优争先党性剖析材料

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日期：______年_____月_____日

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创优争先党性剖析材料

自我们学校开展“创优争先”活动以来，我按要求认真学习了《中

共中央关于加强和改进新形势下党的若干重大问题的决定》、《突出三

大重点，落实六项任务，努力开创党建工作新局面》等相关内容，深刻

领会“创优争先”精神实质。认真对照自己平时的实际工作及思想动态，

查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求

是方面存在的问题，现剖析于后。

一、对“创优争先”的认识

“创优争先”全称为争创优秀基层党组织，争当先进共产党员。对

于优秀基层党组织来说就是实现“五个好”，即领导班子好，党员个体

好，工作机制好，工作业绩好，群众反映好。对于优秀共产党员来说就

是做到“五带头”，即带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务群众，

带头遵纪守法，带头弘扬正气。大力开展“创优争先”活动，要坚持把

推进党的建设的伟大工程同推进党的伟大事业紧密结合起来，坚持以执

政能力建设为主线，坚持立党为公，执政为民，坚持改革创新，增强党

的生机与活力。“创优争先”是弘扬党的优良作风，保持党同人民群众

的血肉联系，加快推进惩治和预防腐败体系建设，深入开展反腐败斗争

的有力举措。

二、自身存在的主要问题

1、理论学习缺乏系统。放弃了对教育学、心理学相关理论知识的

学习。总感觉时间不够用，自己面对一个基础较差的毕业班，有繁重的

教学任务，同时每天都有做不完的事务性工作，根本无暇去学习新的知

识。办公室每天都有报纸送来，但几乎没有时间去浏览报纸上的内容，

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很多时候固步自封，没有呼吸到外面新鲜的空气。随着新一轮课程改革

的纵深推进和华蓥市“自学互帮导学法”课堂改革的深入实施，缺少理

论支撑的改革已严重制约了自身的进一步提升。

2、业务能力缺乏钻研。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬

业精神，认为自己是正规学校毕业的，已有的一些专业知识足可以适应

目前的教学工作了，并且绰绰有余，有一种自傲的情绪，不愿更深入地

去钻研;几乎没有静下心来仔细分析班情和学情，满足于一知半解，已

有的所谓“一桶水”显得陈腐，更谈不上源头活水。

3、工作水平缺乏新意。对待分管的工作不够主动、积极，只满足

于完成上级文件要求和领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思

考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。不能考虑在领导考

虑之前，工作打不开局面，对于已有难题不能很好地破解，难题还是难

题，问题还是问题。

4、工作作风缺乏深入。有时做表面文章，对于是否有效，有益，

有用缺乏深入的思考。一项工作的布置和推开，没有进行调查、研究和

论证，没有把“教师赞成不赞成”、“拥护不拥护”当作自己的行动准

则，显得盲目和低效。

三、下一步改进措施

1、树立一种意识居安思危。

时代的列车不会迁就姗姗而来的旅客，要充分认识到教育改革的强

势劲头，“优胜劣汰”是亘古不变的定律。现在要“学”字当先，“勤”

字为首。珍惜当前的工作环境，牢记“今天工作不努力，明天努力找工

作”，与时俱进，做一个受学生尊敬，家长欢迎的好老师;做一个有思想，

有主见，有能力的好助手。“既在其位，就谋其政”，尽自己所能做好

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应该做好的工作。

2、跟进三种行为学习、反思、改进。

学习。加强政治理论学习，用先进的理论武装头脑，改造自己的世

界观、人生观;注意专业知识的更新和拓展，加强我市推行的“自学互

帮导学法”课题改革精神的学习，争做课改的领头雁的排头兵。严格要

求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“三个代表”这一重

要思想，真正体现出共产党员的先进性。

反思。无论是分管工作还是教学工作，既要“向前看”，也要“回

头看”。多灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，

虚心好学，遇到问题多看多问多想，多