【关雎】公开课获奖课件.pptVIP

关雎关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。齐读诗歌要求：在读的时候要注意读准字音，同时找出诗歌在韵律上和结构上的特点？关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。观察诗歌诗歌在结构上有什么特点呢？关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种方法，叫做重章叠句。表达效果：增强诗歌的节奏感，音乐感，深化意境，渲染气氛，强化感情。关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。观察第一章，说说句中红色字的拼音特点？jiūqiúyǎotiǎoguānguān押韵指句子最后一个字使用的韵母相同。双声指两个汉字的声母相同；叠韵指两个汉字的韵母相同。韵母和声母都相同的叫双声叠韵。双声叠韵是汉语的一种声韵现象，恰当的使用双声叠韵可以增强诗歌的音韵美。关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。找出第二章到五章押韵的字？关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。这首诗有五章，每章有几句？每句有四个字，这四个字你在读的时候是怎么停顿的？关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。古人云：歌以咏志，诗以传情，这首诗承载了什么情感，这首诗写了什么？写一个男子对一位女子的相思和追求。在《诗经》种常用的表现手法是赋、比、兴。让我们回忆一下赋、比、兴的定义。《诗经》三种表现手法：赋:陈述。比:比喻。兴:先说别的事物，引出所吟咏的对象。关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。用笔划出文中运用赋、比、兴的诗句。赋，用“___”划出，比，用“~~~”划出，兴，用“══”划出。关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。文章第一章以“关关雎鸠”起兴，引出君子和淑女的相遇。文章第二、四、五章的比兴参差荇菜，左右流之；参差荇菜，左右采之；参差荇菜，左右芼之。参差荇菜，长在水里，采摘起来比较困难，既是追求淑女的起兴，也正好比喻了追求淑女的过程之艰难。文章第二、四、五章的比兴窈窕淑女，寤寐求之；窈窕淑女，琴瑟友之；窈窕淑女，钟鼓乐之。三章叠唱，正是用了赋的手法，来展现君子不断迎难而上，坚持追求淑女的执着精神。刚刚我们说到诗以传情，那么这首诗歌中哪些诗句表现了主人公的情感呢？主人公的情感有怎样的变化？讲到这里，我们感受到了主人的这种情感的波动，那种痴迷，那种思念，那种执着，跃于纸上，流于心中。诗歌把初见时兴奋，追求中的苦闷，幻想求之的喜悦，表现的淋漓尽致，三章叠唱，层层推进，产生了余音绕梁的效果。