普及知识产权教育试点工作第一阶段总结(3篇).docVIP

普及知识产权教育试点工作第一阶段总结(3篇).doc

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普及知识产权教育试点工作第一阶段总结

企业知识产权试点工作方案

为了推进公司自主创新体系建设,全面提高公司运用知识产权制度的能力和水平。使公司试点工作做到认识统

一、目标明确、措施到位、进度有序,各项工作能落实到位,并制定具体工作方案:

一、建立知识产权制度

1、加大企业知识产权工作的力度,强化专利知识普及、专利申请与保护等工作。巩固了专利管理制度,走规范化之路,把知识产权小组的职责、专利产权的管理、专利奖惩、专利工作的考核等内容列入专利管理制度。鼓励员工的业务创新和职务发明,对发明人按一定数额进行奖励,并为员工提供了技术交流平台,从而提高了员工自主创新的积极性。

2、建立健全专利管理制度体系包括。《公司知识产权管理规定》《科技开发专利检索制度》《知识产权宣传培训工作制度》《知识产权研发激励制度》《公司知识产权管理规定承诺书》等规章制度,为公司知识产权管理及保护工作提供了坚实的理论和技术基础。

二、建立知识产权管理小组

1、公司设立知识产权管理小组管理专利的申报和运用工作。知识产权管理小组____如下:

管理小组组长:管理小组副组长:管理小组组员:

2、公司设立专利管理和保护的专项费用,用于专利管理、保护、培训、补充专利申请、____、维持等项开支。

3、在产品、技术开发立项之前,知识产权管理小组和相关业务部门一起进行专利文献资料的检索与分析,避免重复研究与侵权。

4、知识产权管理小组建立知识产权信息数据库,做好研究、开发各阶段技术资料的归档、保存及使用管理。研究、开发过程中,做好技术资料记录、保管工作,确保原始资料的完整。

5、建立职工发明创造申报制度,对在研究、设计、开发和生产、经营过程中形成的科技成果,及时向知识产权管理小组申报,提出拟保护的内容。知识产权管理小组____有关专家对拟保护的内容进行评定,确定应采取的保护措施,即确定是否申报、何时申报、申报何种知识产权。

三、建立知识产权奖惩制度

1、公司员工发明取得专利权后,应当依照专利法及其实施细则的有关规定,给予发明人或者设计人资金和报酬。

2、公司取得发明专利申请号后,应当发给发明人或者设计人奖金。

3、公司每年设立“发明创造奖”。“发明创造奖”的奖励对象为已获得授权并且具有较高创造性和较大实用价值的专利。由知识产权小组____评审,根据得分评出

一、

二、三等奖。

四、知识权产工作目标

1、继续抓好生产工艺改进专利,核心部件发明专利的申请,继续建立必要的专利储备。

2、结合新产品开发和技术创新,抓好实用新型专利和发明专利的开发、申报与管理,建立起一整套融专利工作于产品开发之中的操作流程,即加强“前期调查”,在产品开发立项前,进行技术水平和专利侵权两方面的专利文献检索,通过检索确定产品技术上的开发价值和避免侵犯他人的专利权;做好“中期规避”,规避竞争对手专利,打破技术垄断,抢占市场,通过“避实就虚”、“移花接木”、“逆向思维”和“追根究底”等创造新技术、新工艺,开发具有自主知识产权的新产品;及时“申请专利”,对产品开发的创新成果及时申请专利进行保护,并有意识的对自己的核心技术或产品构筑专利保护网,强化专利保护的力度。

普及知识产权教育试点工作第一阶段总结(二)

(____-____学年第二学期)

作为____中小学知识产权教育试点学校,在兵团知识产权局和第二师知识产权局的关心和支持之下,有效____《____自治区知识产权战略纲要》精神,本学年度,树立知识产权从小抓起的理念,将知识产权教育纳入课堂教学和课外活动中,推进知识产权的校园文化建设,达到普及知识产权教育,让学生从小形成尊重他人知识产权、保护自己知识产权的意识,培养学生的创新精神和提高知识产权的创造与运用能力。同时,发挥中小学知识产权教育的辐射带动作用,通过“教育一个学生,影响一个家庭,带动一个家庭,带动整个社会”,进一步增强全社会的知识产权意识。

现将学校启动知识产权教育试点第一阶段工作总结如下:

一、领导重视,建立知识产权试点学校机构和管理制度

1、建立了知识产权教育试点学校领导小组。组长:校长周斌书记张鑫副组长:副校长尹光才

成员。教研主任马娟丽教务主任陈瑛、各年级组长科技辅导老师科学教师。

2、建立切实可行的管理制度

(1)由领导小组制定了知识产权试点方案和教学计划;

(2)由教研室、教务处、德育处____、指导、协调、宣传和实施学校知识产权教育的计划。

二、普及工作及开展的活动

学校的知识产权教育围绕“普及知识、提高意识”这一主题,贯穿“课堂教学、课外活动”两条主线,在知识产权领导小组领导下,教研室具体负责,通过科普兴趣小组和知识产权宣传的相关活动,确保知识产权知识的有效普及。

1、建设普及知识产权教师队伍。

通过校本培训、教师自修、网络自学等方式,对知识产权教

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