课题1 质量守恒定律（第1课时）.pptxVIP

课题1质量守恒定律第五单元化学方程式

第1课时

新课引入经测量金属生锈后质量变大了物质发生化学变化时，质量如何变化呢？蜡烛会越烧越短，质量越小

历史探究1673年，波义耳将金属放在密闭的容器里加热，两个小时后，打开进行称重，物质的质量增加了。英国化学家罗伯特·波义耳

俄国化学家罗蒙诺索夫1756年，罗蒙诺索夫把锡放在密闭的容器里煅烧，生成白色的氧化锡，但容器和容器里的物质总质量，在煅烧前后并没有发生变化。历史探究

法国化学家拉瓦锡1774年，拉瓦锡用45份质量的氧化汞加热分解，得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气。反应前后物质的总质量不变。历史探究

探究--反应前后物质的质量关系提出问题：当物质发生化学反应生成新物质时，反应物的质量总和与生成物的质量总和相比较，存在什么关系？做出猜想：参加反应的各物质质量总和生成的各物质质量总和=

设计实验：实验方案一实验方案二红磷燃烧前后质量的测定铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定探究--反应前后物质的质量关系

设计实验：红磷燃烧前后质量的测定实验现象及解释红磷燃烧，产生大量白烟，小气球先膨胀，后变瘪。燃烧前后，物质总质量不变。天平平衡探究--反应前后物质的质量关系

1.红磷燃烧实验中，锥形瓶底铺一层细沙的目的是什么？2.红磷燃烧实验中，锥形瓶上小气球的作用是什么？交流反思防止红磷燃烧产生的高温炸裂集气瓶。缓冲压强，防止红磷燃烧时瓶内压强忽然增大导致瓶塞冲出。

设计实验：铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验现象及解释铁钉表面出现红色固体溶液由蓝色逐渐变为浅绿色。反应前后，物质总质量不变。天平平衡Fe+CuSO4Cu+FeSO4探究--反应前后物质的质量关系

铁钉与硫酸铜反应的实验中，锥形瓶塞上胶塞的目的是什么？交流反思使铁钉与硫酸铜溶液在密闭容器中反应。

反应前参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。实验结论：质量守恒定律探究--反应前后物质的质量关系参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和

②根据质量守恒定律，3LH2和1LN2反应后一定生成4LNH3()①水结成冰前后质量保持不变，符合质量守恒定律()质量守恒定律的应用××理解质量守恒定律应注意：1.质量守恒定律是一切化学反应必须遵守的一个定律，但物理变化不属于此定律；判断下列说法是否正确2.质量守恒定律研究的仅是指“质量”，不能任意扩展到体积等其他物理量。

2.6克碳在20克纯氧气中燃烧，充分反应后，有4克氧气剩余，参加反应的氧气的质量是（???）克，生成的二氧化碳的质量是（???）克3.若a克磷与b克氧气恰好完全反应，则反应后生成五氧化二磷的质量为?克。质量守恒定律的应用2216a+b理解质量守恒定律应注意：“参加反应的各物质质量”，指已“消耗”的质量，不参加反应的物质不计入在内。

玻义耳是近代化学的奠基人，但是在探究反应前后物质的质量实验中，为什么他与真理失之交臂？探究质量守恒定律需要注意什么？交流反思波义耳的实验(1673年)波义耳的实验(1673年)Hg+O2HgO波义耳的实验(1673年)拉瓦锡的实验(1777年)HgOHg+O2敞口容器密闭容器失败成功

碳酸钠与盐酸反应前后质量的测定实验现象产生大量气泡，碳酸钠粉末逐渐溶解。天平不平衡Na2CO3+HClNaCl+H2O+CO2↑质量“不守恒”的实验分析

镁条燃烧前后质量的测定实验现象镁条燃烧，发出耀眼的白光生成白色固体天平不平衡Mg+O2MgO点燃质量“不守恒”的实验分析

②碳酸钠和稀盐酸反应后剩余物质的质量减小，可以用质量守恒定律解释。()①镁条燃烧后固体的质量增加，因此不符合质量守恒定律()×?质量“不守恒”的实验分析理解质量守恒定律应注意：守恒的是“总质量”，包括参加反应或生成的气体，不能理解为只是固体(或液体）的质量。判断下列说法是否正确

Fe+CuSO4Cu+FeSO4Na2CO3+HClNaCl+H2O+CO2Mg+O2MgO点燃P+O2P2O5点燃质量不变质量不变“质量减小”“质量增加”设计探究质量守恒实验的注意事项所有化学反应均遵循质量守恒定律，设计探究质量守恒实验，应该在密闭容器中进行。生成气体气体参加

质量守恒定律的本质原因化学反应的微观