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前和后数学教案
第
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前和后数学教案
(经典版)
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序言
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前和后数学教案
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这是前和后数学教案,是优秀的数学教案文章,供老师家长们参考学习。
前和后数学教案第1篇
活动目标:
1、认识前和后的相互关系。
2、通过游戏加强对幼儿的礼貌教育。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
1、飞机标志(幼儿人手一份),红旗,绿旗各一,数字1――4,黑板。
2、场地上画有四个圆圈,
活动过程:
一、教师带领幼儿当飞行员出场
1、幼儿自由开动,当老师出示红旗时,幼儿停,老师提问幼儿谁在最前面,谁在最后面。
2、老师出示绿旗时,幼儿继续游戏。
二、飞行员表演
1、教师出示黑板,把不同的颜色与不同数字对应,幼儿根据自己飞机的'颜色对应的数字找到相应的圆圈站立。请幼儿比较谁在最前面,谁在最后面。
2、交换卡片,幼儿再次找相应的圆圈。再次进行比较。
三、飞行员进入机场休息
1、根据老师指定的颜色排列顺序,幼儿站成一排(例:黄色在红色的后面)
2、坐下休息一下,捏捏腿。
四、改变方位,继续飞行
教师带领幼儿飞向不同的方位,并提问,前面有什么,后面有什么。
五、整理队伍,飞行员回家
教师说出颜色的排列顺序,幼儿相应排好队伍,回教室。
活动反思:
杜威曾说:“教育即生活”,幼儿的数概念的形成是与幼儿所接触的生活环境密不可分的,是建构在幼儿生活经验的基础上的。因此,本活动的设计从生活出发、在游戏中进行、在反复练习中建构经验,萌发幼儿对数学活动的喜爱。
前和后数学教案第2篇
设计意图:
《纲要》中指出:幼儿园应以游戏为基本活动,幼儿是活动的主人,教师要遵循幼儿的年龄特征及幼儿的认知发展规律。在此理念的前和后数学教案全文共3页,当前为第3页。引导下,我对此教学活动进行了进一步的反思。要组织好本次活动,作为教师我认为关键要把握好两个方面:一是要清楚幼儿空间的认知发展规律,二是要抓住幼儿的兴趣。因此,在分析目标之后,我将本次活动的重点定为:区分先、后方位。在教学导入的设计中我采用了幼儿非常熟悉的《龟兔赛跑》的故事激
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