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英语学科期中考试总结
这次的期中考试难度适中,对于前____个模块的知识点考察也较为全面,对学生的反应和辨别能力有一定的要求。考试结果体现出学生在知识上的几个薄弱环节:
1.发音类似的字母不能准确分辨,例如BD,GJ。发音与拼音相混淆。字母的手写体掌握不牢固,书写不到位,格式不对,大小写字母对应有错误。
2.单词遗忘。不能很好地,迅速地与图片进行对应,在听力题中表现明显,导致错题或跟不上老师的节奏。
3.答题习惯不好,不能听完整个小对话,小语篇再进行答题。听力材料特地设置了一些陷阱,比如肯定和否定都出现在一道题中,部分学生急于求成,没有听完或没有仔细分辨,导致答题错误。
4.对题意理解不够好。主要体现在笔试部分的第2大题。这道题我在考试时讲解了至少有两遍,但是做题时仍有学生问题意,或者是理解错误,本应该排顺序,却在写字母的大写。这也是学习习惯的体现。在老师讲解题意时没有认真听。
为此,我要从以下几方面加强:
1.狠抓课堂常规和学习习惯。良好的习惯是基础。本次反应出学生的答题,听题习惯都说明学习习惯不好对成绩影响巨大。大部分学生的习惯已养成。要多关注那些习惯不好的学生,提高他们的听课效率。
2.提高对字母的要求。包括读音,在单词中的发音和书写。保证现在打下良好的基础,让学生能够做到读音准确,发音清晰,书写美观大方。对于写不好的学生多辅导,多让他们进行书写练习。
英语学科期中考试总结(二)
期中考试已经结束,依据本次考试情况,经过反思总结,认为存在一下问题:
一、四会内容掌握不够熟练
通过统计,全年级有百分之____%左右的学生在默写四会单词的时候有错误,这是最不应该的,也是最应该引起我们任课老师注意的地方,更是老师平时最应该注意的地方。基础的东西没有学会,那么学其他的东西都是空的。
二、对某些单词的具体意思理解不到位
通过试题看出学生对于she和her,he和his等等单词是最容易混淆的。学生只理解单词字面的意思,没有把单词结合到句子整体性地理解,这也就失去了学习英语的真正意义。我们老师平时应加强单词和句子结合的练习,更应该结合生活,合理贴切。让学生理解学习英语真正含义,学以至用。
三、对句子的理解很不够
学生很机械地完成对句子的记忆,对于它的汉语意思很模糊,很多学生当老师读出来是才知道意思,如果老师不读,就不知道其意了,所以应在这方面下功夫。有的学生上课注意力不集中。有的题目讲了很多次了,再出现还是做错。学生对于一些基础的知识掌握得不够牢固,对于一些灵活的,实际应用的题目却欠缺能力,以后我会在这些方面下苦功,争取取得更大的进步!
通过这次期中考试也是对自己教学的一个总结,看到自己在教学中存在的问题,就应该及时的纠正,只有在不断发现问题,解决问题,才会提高自己的教学能力,同时,学生的学习成绩才会提高。
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