2024年云南省红河哈尼族彝族自治州中考一模语文试题 .docx

2024年红河哈尼族彝族自治州初中学业水平考试（一模）

语文试题卷

（本试卷四个大题，共25小题，共8页。考试用时150分钟，满分100分）

注意事项：

1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。

2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用。（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分）

云南的古城有很多，它们各具特色，如一颗颗明珠装点着这片土地。今天，让我们一起走进状元故里，感受千年古城的传奇与魅力。请根据要求完成1~4题。

“五步一进士，对门两翰林，举人满街走，秀才家家有”。在龟形城池中行走，去探寻此地的重学之风。行走于袁嘉谷故居，一场与状元有关的穿越便由此开启，厚重的文化气息______。漫步至玉屏书院，文物正在______着岁月变迁，往日的寒窗刻苦，朗朗书声似乎历历在目。看看曾经的朱家花园，在这里歇歇脚，捧一本喜欢的书籍，安静待上一个下午，让时间伴随着古城的烟火之气慢慢停滞（zhì）。石屏人的生活样态在这深厚的文化底蕴（yùn）上不断发展。

在城市漫步中开启石屏人的另一种生活。文成街、西正街凝聚着几代人的记忆，街角的百货店、活化利用的“凌（lín）霄阁”、七八十年代的砖房，有年代的理发店、香满街的烤鸭摊、有名的烧豆腐，忙碌（lù）的甜白酒摊、邮政局……赋予了古城特别的温度。人间烟火和市井气息在这里______，空气中洋溢着幸福的气息。这一份美好总是不言而瑜。

这就是石屏，有日出而作、日落而息的劳作，有______的惬意，还有文人墨客的雅韵。这就是令人向往的石屏人生活。

1．文中注音不正确的一项是（）

A．滞（zhì） B．蕴（yùn） C．凌（lín） D．碌（lù）

2．文中加点词语有错别字的一项是（）

A．漫步 B．赋予 C．洋溢 D．不言而瑜

3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）

A．迎面而来 告诉 聚集 自娱自乐

B．扑面而来 诉说 汇集 悠然自得

C．扑面而来 告诉 聚集 悠然自得

D．迎面而来 诉说 汇集 自娱自乐

4．对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（）

A．不合逻辑 B．句式杂糅 C．缺少宾语 D．搭配不当

5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

元阳梯田是哈尼族人历经1300多年农耕文化的杰作。______，______。______；______；______。千万层浩瀚梯田，构成了哈尼人的幸福阶梯。

①炎炎夏日，佳禾吐翠，碧波万顷

②冬日初春，梯田水满，天水一色

③中秋时节，稻穗金黄，硕果飘香

④千百年来，勤劳智慧的哈尼人生生不息，用汗水作墨，用山坡作纸，用农具作笔

⑤在云岭大地上雕刻出一幅幅悠长静谧的山水田园风光画卷

A．④⑤②①③ B．⑤③①②④ C．⑤③②①④ D．④③②①⑤

6．名篇名句默写。（每空1分，共6分）

家国情怀是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中（1）“______，______”身处困境仍心系天下寒士的博大胸襟，也是李贺《雁门太守行》中（2）“______，______”誓死报国的忠心，更是范仲淹《岳阳楼记》中（3）“______，______”远大的政治抱负。

二、综合性学习。（7~11题，共12分）

（一）学习与探究。（4分）

阅读下面的材料，完成7~8题。

非物质文化遗产是文化多样性中最富活力的重要组成部分，是人类文明的结晶和最宝贵的共同财富，承载着人类的智慧、人类文明的辉煌。现在特聘你为“非遗体验官”，一同去体验非遗文化。

材料一：

非遗传承人的年龄分布

非遗受众群体占比及偏好程度

材料二：建水紫陶，是建水县的传统工艺品。建水紫陶烧制技艺源远流长，始自元末，至今已有九百余年的历史，2008年入选我国第二批国家级非物质文化遗产保护名录。

建水紫陶以书画镂刻、彩泥镶填为主要手段，集书画、金石、镌刻、镶嵌等装饰艺术于一身。建水的文人雅士以半干的陶坯为纸，移字画于陶坯，尽情挥洒泼墨。陶坯落墨后，艺人们依样将墨迹精心雕刻成模，再经填充彩泥、修坯、风干、入窑焙烧、分次打磨后，使建水紫陶呈现出斑驳陆离的肌理变化和古拙斑斓的金石之气，加上其独创的“残贴”和“淡艳”装饰工艺，将古老的建水陶艺点化得出神入化，既保留了名家笔墨的气韵，又兼顾陶坯在不同弧面和湿润状态的特性。

材料三：“95后”全国政协委员、钰尼文化艺术传承中心校长杨钰尼所在的云南民族街舞团，去年连续推出一系列融入非遗的舞蹈作品：结合哈尼梯田农耕文化与爵士舞的《哈尼然米》，融合佤、傣、彝、傈僳族舞蹈的《云南舞蹈地图》……许多作品登上全国性舞台，让观众惊艳非遗舞蹈还能这么“飒”。

7．请结合材料一、三，为材料二中建水紫陶的发展提两点建议。（2分）

8．近日，杨钰尼将到校参加“非遗进校园”