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学习《中小学教师如何做好课题研究》专家培训感悟

瓮安三小方奕锋

4月3日，我有幸在瓮安六中聆听了广州市花都区实验中学梁

汉强教授的《中小学教师如何做课题研究基于一线教育工作者视

角》的专题讲座。梁汉强教授深入浅出，对课题研究做了方方面面

的指导讲解。

梁汉强教授通过“母亲研究怎样才能烙好饼”的故事引入课题

研究，从还没有研究的意识、开始思考和提出假设、收集信息以验

证假设、通过研究获得了专业成长等几个阶段获得课题研究的过程。

再通过以“田小妹克服写聽字”的故事，从找出问题、形成原因、

对症下药、付诸行动、收集具体证据等几个方面证明做好课题的决

心和信心。教师搞课题研究是一个自我完善和自我成长的过程，在

成长的过程中也发现了许多的不足与存在的问题。为了更好的促进

自己成长，立足三尺讲台，研究课堂教学，不把课题研究当作一阵

风，结题就了事，不断反思不断进步，为了在实践中做出更多的成

绩。

对课题的实施和申报，梁汉强教授从以下几个方面作了详细的

讲解。

一、课题的选择。课题要反映现有的理论和实践的广度与深度，

需要有目的性、科学性、可行性、创造性。选题应注意从实际出发，

要注重平时教学中积累，从小处着手。

二、课题的来源途径。课题来源于问题，任何研究在有问题之

上。课题可以是在学科教学过程中发现教学现象与问题;还可以从工

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作中的困难与缺点中去寻找课题；对某教育教学现象进行调查而形

成课题。

三、课题题目确定。当我们选好了课题，怎样确定课题题目也

是非常重要的，它关系着我们能不能成功立项。课题题目提倡“小

题大做”，不要“大题小做”，注重教学实际，规范书写标题，要做

到简单明了、合理使用。

四、填写课题申报书。做好方案，方案是课题的重中之重，

题方案制定好了，课题也就成功了一半，做好方案是课题研究成功

的保障，所以用心去做好方案，就是向课题成功迈进了一大步。

五、撰写结题报告。结题报告是结题的重要依据。一般要从问

题的提出和课题来源，主要内容和研究方法，研究的过程，研究的

成果，获得的主要成绩，在实施过程中存在的问题或困难，在今后

的研究思路和研究建议等方面来撰写。

这次课题研究专题讲座，意义重大，为我们今后申报课题具有

切实的指导意义。作为一名一线教师，我想只要在教育教学、课题

研究过程中认真去做，用心积累，一定会有很大收获，为教育教学

奠定基础。

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