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“微电影艺术人才培养计划试点班”实施方案

为了贯彻落实我校“卓越人才培养计划”实施意见(校教【2013】20号),大力推进本科专业综合改革，不断创新人才培养模式，特制订本试点方案。

一、人才培养目标

立足信息社会影视艺术产业化发展的总体需求，以培养微电影策划、制作与传播人才为主要目标，基础性与专业性相结合，重视培养对象在剧本创作、影视表演、摄影摄像、后期制作等方面的整体综合能力。经过1-2年的实验教学，培养一批专业基础知识扎实、专业技能突出、实践能力较强且具有一定市场营销能力的影视创作人才。

二、学生遴选机制

(一)遴选范围与条件

2013年试点班面向广播电视编导、广播电视学专业2011级四年制全日制本科生，拟招收30名。具体遴选条件如下：

1.具有高尚的道德情操与良好的品德修养，诚实守信，吃苦耐劳，有恒心；遵纪守法，在校内外无违法违纪记录。

2.基础知识扎实，前期学习成绩优秀；动手能力突出，初步掌握剧本创作、影视表演、

摄影摄像、后期制作等方面的技术。

3.通过全国英语应用能力测试和计算机等级考试，具备较好的英语听说读写能力和电脑操作能力。

4.关注社会文化热点，掌握影视艺术的发展趋势；有较为宽广的专业视野，具备较强的创新思维能力。

(二)遵选程序

1.学生自愿报名

申请参加遴选的学生应认真阅读《微电影艺术人才培养计划试点方案》,在自愿的基础上填写申请表，连同成绩单、相关证明文件等材料报学院办公室审核。

2.组织学生笔试

组织校内和行业专家，按照影视制作产业创意型和技术型人才要求，对通过审核的学生进行书面笔试考核。

3.拟录取名单公示

通过学院网站，对拟录取名单进行公示，时间为一周。

4.报学校审核批准

经公示后所产生的最终录取名单报学校审核批准。

(三)学生申请材料

1.《黄冈师范学院新闻与传播学院微电影艺术人才培养计划试点班申请表》(一式两份)。2.第一到第四学期的成绩单。

3.相关应用能力证明材料复印件。

三、试点班运行机制

(一)团队设计

1.团队口号：

集美求真影像醒世

2.团队理念：

立足中国影视行业的发展趋势，着力打造一个技术型创新型的团队，以制作高质量有思想性的微电影为目标，不仅要着重打造团队，也要着力培养团队中的每一位成员，让每一位成员都成为既有专业精通又能全面发展的人才。

3.团队Logo:

4.团队分配：

(1)课堂团队制“学习组”

将30名同学按在制作过程中的角色分类别，由班集体选出一名班长和5名组长，组长随即抽签，在各类别中随即抽取自己小组的5名成员，小组成员可协商调换，最终形成组长领头制的5个小组。

(2)项目招募制“弹性组”

前期的学习进入到一定阶段后，为了鼓励试点班学生争先创优，优化小组分工搭配，以项目招募制召集最合适的团队搭配人选，在老师的指导下和团队的共同努力下，完成优异的微电影项目。

(二)教学设计

1.整合优势资源，实现校企深度融合。依托国家级媒体与艺术实验教学示范中心，由媒体单位和学校双方签订联合办学协议，不实行单独编班，社团式运作，企业化管理，根据影视艺术与市场需求的发展适时调整教育教学思路。

2.试点班学生以团队为单位作业。设计微电影艺术专业课程体系与实践环节，置换原培

养方案中的校级选修课、部分专业课和实践环节。

具体而言，微电影班新设课程，用于置换广播电视学专业的校级选修课、专业英语课程及毕业论文、毕业实习等实践环节共22个学分。或用于置换广播电视编导专业的校级选修课、专业英语、传媒实践活动、毕业论文写作等课程及毕业论文、毕业实习等实践环节共24个学分。(具体参照附件课表)。

3.实行双导师制，建构全面完善的人才培养模式。校内导师负责学生的学业指导以及科研素质和专业技能训练，行业导师负责学生职业技能指导以及行业岗位技能的实训。

(1)开设《专业讲堂》。除了日常的课程教学，校、院领导老师根据试点班学习的需要，邀请业界优秀的讲师或工作人员为试点班学生开展指导交流性讲座。

(2)鼓励专业社会实践。鼓励和支持学生利用课余时间参与校外导师的社会实践活动。

4.创新教学环节，采用“通识课+微电影专业课+项目”的模式，以微电影艺术为核心，适当借助电台、电视台以及影视制作公司的技术力量，强化项目在实践教学与人才培养过程中的推动作用。

(1)拉片学习。每周利用晚自习时间组织四次集体观影活动，影片由班级同学或老师

提供推荐。利用周五时间对本周观看的影片，就叙事结构，镜头语言，色调色温，灯光舞美，音乐音响进行集体讨论学习和总结。

(2)回课学制。即周一上午三四节课老师布置该星期作业，比如三分钟默片、五分钟指定道具短片。下周周一上午三四节课不做其他课程安排，完全作为每小组作业展示以及班级