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如何培养孩子的社会能力
目录
\h第1篇帮助孩子思考问题
\h第1章如何思考，而不是思考什么
\h一个“我能解决问题”家庭
\h一个成果
\h第2章字词游戏
\h介绍解决问题的字词
\h找到练习的时间
\h玩更多的字词游戏
\h在遇到问题时……
\h在日常生活中寻找使用字词的时机
\h对行为的反应
\h第3章理解他人的感受
\h看图游戏
\h理解他人的感受
\h讨论感受
\h在遇到问题时运用“我能解决问题”
\h第4章更多的字词练习
\h家长团队
\h第5章寻找多种解决办法
\h寻找多种解决办法的过程
\h有用的提示
\h“我能解决问题”方法的实际运用
\h角色扮演
\h更多有用的提示
\h玩偶游戏
\h找办法游戏
\h第6章考虑后果
\h考虑事情的先后顺序
\h考虑人际交往中的后果
\h因果思考的步骤
\h有用的提示
\h解决办法和后果
\h评估解决办法
\h遇到问题时的日常用法
\h缩短对话
\h孩子的成长
\h总结
\h第2篇综合运用
\h第7章游戏和活动
\h可以随时玩的字词游戏
\h睡前玩的字词游戏
\h做作业时玩的字词游戏
\h用餐时玩的字词游戏
\h购物时玩的字词游戏
\h讲故事时玩的字词游戏
\h旅行时玩的字词游戏
\h看电视时玩的字词游戏
\h有关问题情境的游戏和活动
\h记录簿（用于真正的问题）
\h第8章对话范例
\h孩子与孩子之间的问题
\h关于打人的常规对话
\h关于打人的“我能解决问题”对话
\h关于捉弄的“我能解决问题”对话
\h孩子与孩子之间问题的对话原则
\h孩子与孩子之间问题的更多对话范例
\h总结：孩子与孩子之间的问题
\h家长与孩子之间的问题
\h关于忘事的对话
\h家长与孩子之间问题的对话原则
\h家长与孩子之间问题的更多对话范例
\h想法、时间或地点问题
\h想法、时间或地点问题的其他对话范例
\h附录1自我评价表
\h附录2给你和你的孩子：需要思考的事情
\h附录3提示卡
第1篇
帮助孩子思考问题
第1章
如何思考，而不是思考什么
?当你的孩子抱怨、强求或者哭闹的时候，你会怎么办？
?当你的孩子打了其他孩子或者抢走了其他孩子的玩具时，你会如何反应？
?当你的孩子不听话或者不按照你的要求去做时，你会怎么说？
你可能会以各种方式对这些行为做出反应。你可能会给孩子示范或者教给孩子更容易让人接受的行为。有时候，你可能会选择不理睬这些问题。而有时候，你可能会告诉孩子应该做什么或者不应该做什么，甚至会给孩子解释原因。在我当幼儿园老师时，这些方法我都试过。不过，大多数时候，这些方法全都不管用。我现在相信，这些方法之所以不管用，其原因非常简单：我在替孩子思考。我们所有的人都喜欢自己思考。而且，我已经知道，小孩子也是如此——如果他们有了自己思考的技巧的话。
你在这本书中会看到，我对促进孩子健康而负责任的行为的看法远远超出了我们要做什么的范畴，我们如何思考至少是同样重要的，因为如何思考会影响我们的行动。我的方法是引导孩子解决问题。其最重要的特点，不是教孩子思考什么或者做什么，而是教孩子如何思考，从而让他们能自己决定该做什么、不该做什么，以及为什么要那样做。我会讨论一种非常独特的思考方式，这种方式将有助于解决那些影响孩子如何与他人相处的典型日常问题。我还会告诉你们，即使非常小的孩子也能学会解决自己遇到的人际问题；他们能通过练习一系列的思考技巧学会解决问题，这套技巧就是ICPS——我能解决问题（ICanProblemSolve）。
一个“我能解决问题”家庭
在本书中，我们将跟随一个家庭经历学习“我能解决问题”法的每一个阶段，这个家庭是我这些年合作过的很多真实的家庭、真实的事件、真实的对话的一个合成。同一个家庭中的孩子在解决问题的能力上有所差异，这并不少见。因为各种因素——通常包括过去的经历、家长的管教方式、孩子的性情——的影响，孩子们在思考问题的能力上会差别很大。你将要看到的这个家庭就是这些差异的极好的例子。
＊＊＊
首先，我要让你见见4岁的亚历克斯。在妈妈对孩子开始实施“我能解决问题”方法之前，亚历克斯是个爱冲动、有时很好斗的男孩子，很不善于解决自己的问题。他从不考虑其他人对他的行为会有什么样的感受，不喜欢分享或轮流来。亚历克斯常常用踢人或者抢夺的方式来得到他想要的东西，
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