网络教学系统文献综述 .pdfVIP

网络教学系统的设计与开发

摘要:21世纪以来,随着网络技术日新月异的飞速发展，网络教学成为了一种新兴的教

学模式，这种教学模式飞速发展的同时，被越来越的人们接受认同,各大院校也都已经将其

作为自身教学建设的一个重要内容。随着社会的发展,社会的各方面竞争也日趋激烈,自身的

知识水平和文化素养程度成为了很多工作岗位的必备需求。随之而来的结果就是越来越多

的人需要再学习再培训，但时间地点等诸多因素的不便往往困扰着人们。同时在校生由于

面临教学方式的变化、教学内容的增多、自身条件和兴趣的差异,也迫切需要一种新的教学

模式来满足他们的需求。

关键词：网络教学、VisualBasic、教育、技术

引言

网络教学平台为教师和学生提供了一个网上虚拟教学环境，消除了物理空间的限制,实

现了网上讨论、交流及测试等功能，是辅助课堂教学的一个重要手段。

在美国，越来越多的人选择半工半读或在职学习的方式,他们中的许多人工作不定时，

经常外出。而网络教学突破了时问、地点的限制，满足了这些人的学习要求。特别是因特

网和多媒体两大技术的结合使满足网络教育的需求成为可能.而政府也十分重视现代信息

技术在教育中的应用，利用因特网的非同步教学、双向交互式的视频教学和单向式预录视

频教学等技术，积极推进网络教育的发展。现有三百五十多所大学和学院提供函授和因特

网教育的远程学习学位,基本覆盖了美国高校的所有专业和学科。

英国也是较早开展网络教育的国家,而且英国利物浦大学等大学正积极开拓中国的教

育市场，它们提供的信息技术理学硕士学位和工商管理硕士学位课程，使学生可以通过在

线方式获得学位.网络教学已成为经济合作与发展组织(OECD）国家高等教育体系的重要组

成部分。因此他们不仅在本国积极开展网络教学，而且正准备通过互联网占领更多的国际

高等教育市场份额.

国内技术界和教育界在最近几年内也开始致力于引进和开发网络教学平台．在引进方

面,主要是亿邮公司引进并开发中文版的WebCT即eYouCT和CERNET于2003年10月

与Blackboard公司共同投资组建赛尔毕博有限公司(CERNET-Blackboard）,负责中文版

Blackboard的开发和推广。同时，一些本土公司和高校正在积极开发自己的网络教学平台.

比如龙腾多媒体远程教育系统、天空教室网络教学系统等，清华网络学习平台和北京大学

网络教学平台等.

主题部分

(1）国家教育部关于实麓高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见中指出：要

［1］

积极推进网络教育资源开发和共享平台建设，建设面向全国高校的精品课程和立体化教材

的数字化资源中心、建成一批具有示范作用和服务功能的数字化学习中心，实现精品课程

的教案、大纲、习题、实验、教学文件以及参考资料等教学资源上网开放,为广大教师和学

生提供免费享用的优质教育资源，完善服务终身学习的支持服务体系。教育部的要求反映

了目前教育的急需,尤其是在从传统教学到以教师为主导、学生为主体、强调创新教育的现

代教学观的转变过程中，高校教学资源的内涵和外延都发生了很大的变化。新模式的高校

教学资源应该是文字教材、数字化教学资源和教学网站的有机结合体,并具有开放性、实践

性、互动性、灵活性等特点的立体化教学资源。立体化教学资源的建设与研究，是转变教

学观念、实现教学模式改革的关键一环，是世界各国高等教育改革与发展的重要组成部分，

教育的发展必将带来经济的发展与国家的振兴.该文依托辽宁省“十一五教育科学规划课