2020上半年合肥职业技术学院招聘考试《教学基础知识》试题及答案.docx

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2020上半年合肥职业技术学院招聘考试《教学基础知识》试题及答案

一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。)

1、根据新征程的部署,到本纪中叶要把我国建成()。A、中等发达国家

B、综合国力和国际影响力领先的国家

C、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家

D、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

【答案】D

2、根据《教师法》的规定,教师是()。A、普通劳动者

B、公务员

C、专业人员

D、自由职业者

【答案】C

3、“论述简明扼要,提纲挈领;分析透彻、丝丝入扣”。这是指教师语言的()。

A、纯洁性

B、准确性

C、激励性

D、启发性

【答案】B

4、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话用在教师身上,可以反映教师的职业具有的一个特征

是()。A、复杂性

B、独立性

C、示范性

D、长效性

【答案】C

5、在我国教育司法实践中,教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是()。A、教育民事责任

B、教育行政责任

C、教育刑事责任

D、教育道德责任

【答案】B

6、发展是解决我国一切问题的基础和关键,发展必须是科学发展,必须坚定不移贯彻()的发展理念。

A、创新、协调、绿色、开放、共享

B、创造、协调、生态、开放、共享

C、创新、统筹、绿色、开放、共享

D、创造、统筹、生态、开放、共享

【答案】A

7、师生关系中最基本的一种关系是()。

A、工作关系

B、心理关系

C、道德关系

D、个人关系

【答案】A

8、孔子的“中庸”思想体现了()。A、社会规范对人的行为的要求

B、人的理性对个体行为的规定

C、人的理性对他人行为的规定

D、社会规范对人的思想的要求

【答案】B

9、我国当前是由()负责教师的培训和教师资格认定等事务的。

A、教师专业团体

B、教育行政部门

C、教师所在的学校

D、社会公共事业机构

【答案】B

10、侵犯行为可以分为工具性侵犯和()。A、行为性侵犯

B、意图性侵犯

C、动机性侵犯

D、敌意性侵犯

【答案】D

11、教师的根本的社会职责是()。A、做好家访

B、做好班级管理

C、教书育人

D、激发学生的灵感

【答案】C

12、教学计划管理包括()。A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B、教学计划的监督

C、教学计划的监督与评估

D、教学计划的执行、监督与评估

【答案】A

13、教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是()。A、教师职业道德行为

B、教师职业道德原则

C、教师职业道德认识

D、教师职业道德范畴

【答案】B

14、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色,它主要反映的文化形态是()。A、校园物质文化

B、校园行为文化

C、校园制度文化

D、校园精神文化

【答案】A

15、我国近现代大学诞生于()。A、鸦片战争时期

B、中日甲午战争之后

C、民国时期

D、1949年之后的新中国

【答案】B

16、“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法()。

A、陶冶教育

B、榜样示范

C、实际锻炼

D、品德评价

【答案】A

17、直接影响活动效率,使活动能顺利完成的个性心理特征是()。

A、性格

B、气质

C、能力

D、兴趣

【答案】C

18、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业,开展了“三支一扶”项目,“三支一扶”是指()。A、支教、支耕、支医、扶贫

B、支农、支养、支耕、扶残

C、支教、支农、支医、扶贫

D、支农、支医、支边、扶贫

【答案】C

19、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业,开展了“三支一扶”项目,“三支一扶”是指()。A、支教、支耕、支医、扶贫

B、支农、支养、支耕、扶残

C、支教、支农、支医、扶贫

D、支农、支医、支边、扶贫

【答案】C

20、下列有关教师道德品质形成的看法正确的是()。A、是自然形成的或先天形成的习性

B、是一种坚定的道德意志的凝结

C、是教师职业行为习性

D、是教师一时的道德冲动

【答案】B

21、教师职业道德修养的主观前提是()。A、人性是可以改变的

B、教师具有道德修养的主观能力

C、学校为教师道德修养提供了条件

D、教师在教学工作中面对各种道德冲突

【答案】B

22、教师进行道德行为选择的基本原则是()。A、集体主义

B、爱国主义

C、人道主义

D、功利主义

【答案】A

23、深化行政体制改革的核心是()。A、加强市场调节

B、转变政府职能

C、强化媒体监督

D、完善公共服务

【答案】B

24、最早提出学前教育公共教育思想的是()。

A、福禄倍尔

B、柏拉图

C、亚里斯多德

D、皮亚杰

【答案】B

25、专业存在和发展的根基是()。A、教育性

B、组织性

C、合法性

D、自主性

【答案】C

26、

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