三年级下册语文期中测试.docx

方舟教育三年级下册语文期中测试

方舟教育三年级下册语文期中测试

班级 姓名 成绩

第一部分 基础积累与运用（40

第一部分 基础积累与运用（40分）

一、我会看拼音写词语。（4分）

zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù

（ ）（ ） （ ） （ ）

二、我会比一比，再组词。（

二、我会比一比，再组词。（4分）

裁(

) 愉(

) 嘱(

) 墨(

)

载(

) 愈(

) 属(

) 默(

)

三、我会给多音字组词。（2分）

圈没

méi( )

mò(

mò(

quān(

juàn(

)

)

)

四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。（3分）例：普 谱（曲谱）

式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )

五、我会选字填空。（

五、我会选字填空。（4分）

串

束

阵

对

身

支

幅

眼

一(

)微风

一(

)清泉

一(

)金光

一(

)珍珠

一(

)歌曲

一(

)羽毛

一(

)翅膀

一(

)画面

六、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。

六、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。（4分）

1

1、

大家（连续 继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。

2、 妈妈想尽了办法，还是没能（排除 去除）衣服上的污迹。

3、 老师把这一条意见当作最（宝贵 珍贵）的礼物。

4

4、

老师对我们提出了（严肃 严格）的要求。

七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。（

七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。（4）

1、虚心使人进步，骄傲使人（ ）。

2、只有不怕失败的人，才能获得（ ）。

3、学习一定要认真，来不得半点（

3、学习一定要认真，来不得半点（

）。

4、班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（

）了损害集体利益的现象。

八、我会判断，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。（2分）

1、小华长得像他爸爸。（ ）

2、阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。（ ）

3、背上的羽毛像浅绿色的外衣。（

3、背上的羽毛像浅绿色的外衣。（

）

4、我见过的猩猩不像他们说的那样。（

）

九、我会照样子，把下面的句子换个说法。（2分）例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

1、 你难道不应该向他道歉吗？

2

2、

作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？

十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。（

十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。（5分）

，

，

。

，。

，

。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）我会阅读短文，回答问题。（15分）

荷花已经开了不少了。荷叶

荷花已经开了不少了。荷叶

的，像一个个

的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之

间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的

间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的

。有的还

是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1、 我会在横线上填上适当的词语。（4分）

2

2、第一自然段共有

句话。从第

句到

句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写

荷叶的句子是第 句。（

荷叶的句子是第 句。（4分）

3、 我能在文中找出三个描写颜色的词语： 、 、 。（3分）

4、 我能用

4、 我能用“

”画出文中的一个比喻句。（1分）

5、 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3分）

（二）我会阅读短文，回答问题。（15分）

第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。

第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。

我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？

1、弱小蜘蛛织的网的特点是 、 、 。（3分）

2

2、我们应该向蜘蛛学习

、

、

、

的精神。（4分）

3、我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。（2分）

4

4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。（3分）

5、我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。（3分）

第三部分：习作（30

第三部分：习作（30分）

以《这就是我》为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。