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社会工作介入农村留守青少年义务教育后升学服务探析
摘要
城市化、工业化、城乡户籍管理体制的发展衍生出了“留守儿童群体”与“留守青少年群体”。随着全面小康社会的建成，我国发展进入新时期，提出我国将在2035年基本实现现代化，这是党和国家在新时代“两步走”战略安排的关键一步。这一规划提出，要建成文化强国、教育强国、人才强国，国民素质与社会文明程度要达到新高度。实现这一目标，需要提高我国劳动力素质，农村留守青少年作为推动国家发展的后备力量，使农村教育发展成为重中之重。农村留守青少年的，高中阶段入学率与教育发展目标有一定差距，改善农村青少年的升学现状值得重视。
本研究以个案管理的专业方法介
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