后勤财务工作总结(通用32篇).docVIP

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后勤财务工作总结(通用32篇)

后勤财务工作总结篇1

本学年,我校后勤财务人员认真执行“教书育人”“管理育人”“环境育人”的方针,牢固树立了为教育服务,为师生服务,以学校利益为重的思想,在学校党支部、行政的指挥下,圆满的完成了本学年度学校后勤、财务工作。

一、后勤工作

进一步端正了后勤财务人员服务思想,提高了服务意识,做到后勤工作不推委、不拖拉,注重从小事做起,力求随叫随到,小问题及时解决,大问题及时与有关部门联系,协调解决,保证了教育教学的顺利进行。

加强了后勤工作的计划性、预见性和及时性,有条理的开展后勤工作。善于发现问题,及时解决问题,保证了学校水、电、气的畅通。桌椅、门窗、玻璃及时维修安装,使每日教学工作顺利进行。

妥善地保管学校财产,严格的遵守了学校财产登记造册制度,坚持了领取、借、收制度,学校公物得到了有力的保护。

积极配合学校,圆满地完成以下学校大型的排危和维修工程:

1.新教室旁的斜坡、滑坡的排危工作。

2.所有教室的外墙群贴砖装饰。

3.教室的所有门窗油漆和教室大门的改修。

4.将原玻璃黑板换成金属黑板。

5.多功能教室的四根圆柱重新贴砖。

6.学校墙群的粉刷。

二、财务工作

建立健全了学校财务管理监督机构,成立了由教代会负责人兼任组长,群众代表参加的学校财会管理小组,学校财务工作在行政、教代会的管理之下,群众的监督之中规范的进行。

利用教师会的时间,认真组织全校教工学习国家有关财务方面的法规法纪,学习各级各项财务规定,增长教工财务常识,增强他们积极参加财务管理的意识。

坚持了行政人员和财务人员定期集中学习财务专业知识的制度,给予了财务人员参观、学习的更多机会,积极的提高财务人员的思想素质和业务水平。

加大了财务管理力度,认真履行了财务制度,做到了帐务清楚、票据规范。坚持一只笔审批,大额开支由行政、教代会通过的原则,增强了财务管理透明度,财会小组起到了有力的监督作用,做到了定期向教职工公布学校的资金运行情况。

合理地安排、使用资金,依据财金开支原则和20xx年学校财金收支预算,坚持精打细算,开源节流的原则,注重少花钱,多办事,办好事,用好了每一分钱。本学年,在学校收入极低,资金十分短缺的困难情况下,仍投入了资金80000多元,用于学校购置设备,排危和维修、装饰等,改善了办学条件,改变了学校环境。

本年度,我校的后勤、财务工作做出了一定的成绩,得到了领导的认可。

后勤财务工作总结篇2

本学年,我校后勤财务人员认真执行“教书育人”“管理育人”“环境育人”的方针,牢固树立了为教育服务,为师生服务,以学校利益为重的思想,在学校党支部、行政的指挥下,圆满的完成了本学年度学校后勤、财务工作。

一、后勤工作

进一步端正了后勤财务人员服务思想,提高了服务意识,做到后勤工作不推委、不拖拉,注重从小事做起,力求随叫随到,小问题及时解决,大问题及时与有关部门联系,协调解决,保证了教育教学的顺利进行。

加强了后勤工作的计划性、预见性和及时性,有条理的开展后勤工作。善于发现问题,及时解决问题,保证了学校水、电、气的畅通。桌椅、门窗、玻璃及时维修安装,使每日教学工作顺利进行。

妥善地保管学校财产,严格的遵守了学校财产登记造册制度,坚持了领取、借、收制度,学校公物得到了有力的保护。

积极配合学校,圆满地完成以下学校大型的排危和维修工程:

1.新教室旁的斜坡、滑坡的排危工作。

2.所有教室的外墙群贴砖装饰。

3.教室的所有门窗油漆和教室大门的改修。

4.将原玻璃黑板换成金属黑板。

5.多功能教室的四根圆柱重新贴砖。

6.学校墙群的粉刷。

二、财务工作

建立健全了学校财务管理监督机构,成立了由教代会负责人兼任组长,群众代表参加的学校财会管理小组,学校财务工作在行政、教代会的管理之下,群众的监督之中规范的进行。

利用教师会的时间,认真组织全校教工学习国家有关财务方面的法规法纪,学习各级各项财务规定,增长教工财务常识,增强他们积极参加财务管理的意识。

坚持了行政人员和财务人员定期集中学习财务专业知识的制度,给予了财务人员参观、学习的更多机会,积极的提高财务人员的思想素质和业务水平。

加大了财务管理力度,认真履行了财务制度,做到了帐务清楚、票据规范。坚持一只笔审批,大额开支由行政、教代会通过的原则,增强了财务管理透明度,财会小组起到了有力的监督作用,做到了定期向教职工公布学校的资金运行情况。

合理地安排、使用资金,依据财金开支原则和20xx年学校财金收支预算,坚持精打细算,开源节流的原则,注重少花钱,多办事,办好事,用好了每一分钱。本学年,在学校收入极低,资金十分短缺的困难情况下,仍投入了资金80000多元,用于学校购置设备,排危和维修、装饰等,改善了办学条件,改变了学校环境。

本年度,我校的后勤、财务工作做出了一定

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