2018年中考生物(苏教版)一轮复习课件--人体生命活动的调节及人是生物圈中的一员.pptVIP

1.设置对照实验注意：酸雨和模拟酸雨的成分不同:酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸；模拟酸雨的成分是水和醋酸。2.控制单一变量：在实验中，要将对照组和实验组放在除喷洒的模拟酸雨和清水这一不同条件外，其他条件都相同的环境中培养，而且实验组和对照组的种子数量要相等。【实验现象】：酸雨组种子①____________，清水组种子②____________。【实验结论】酸雨对种子萌发有③___________影响。未萌发萌发不利【常见问题解答】1.本实验所采用的科学探究方法是模拟探究法。2.取材选样问题：选取颗粒饱满、结构完整的种子作为实验对象，各组选取的种子数量要相等且不能太少，因为种子萌发既受环境条件的影响，又受自身条件的影响。3.结果取值问题：为了减少实验误差，实验需重复多次，取平均值作为实验结果。【实验拓展】1.酸雨的pH5.6，被称为“空中死神”。2.酸雨对生物的危害：改变土壤中的养分，不利于植物吸收利用；使河流和湖泊酸化，威胁鱼、虾等水生生物的生存；引起水源酸化，影响饮用，威胁人们的健康；直接危害陆生植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。3.控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作。典例（2017渭南）某校生物兴趣小组的同学以小麦种子为材料，探究酸雨对种子萌发的影响。请你帮他完成这个科学探究过程。（1）提出的问题：酸雨对种子萌发有影响吗？（2）作出的假设：酸雨对种子萌发有影响。（3）制定计划：①材料用具：烧杯、小麦种子、清水、食醋、纱布等。②用________和清水配制实验用的模拟酸雨，把pH值控制在__________。食醋5.6以下（4）实施计划①配制模拟酸雨。②取A、B两个培养皿，在底部铺上两层纱布，分别放入等量的小麦种子。A培养皿洒适量模拟酸雨，B培养皿洒适量清水，然后同时放置在温度为25℃培养箱中。③过几天后，统计发芽率。④预测实验结果：A培养皿中的种子没有发芽，B培养皿中的种子发芽。⑤结论：_____________________________________________。⑥本实验中培养皿____（填字母）为实验组。酸雨对种子的萌发有影响（或酸雨抑制A种子的萌发)返回8.（2017泰州）如图是某反射弧的示意图。请据图回答下列问题：第8题图（1）图中的A是_______；D是________；E是_________。（2）反射活动之所以能够进行是因为神经细胞接受刺激后能够产生_________，并且能够继续将之传导。（3）人体视觉形成过程中感受光刺激的器官是__________，视觉形成的部位是____________________。（4）同学们听到上课铃响知道走进教室，从反射的类型看，这是一种__________反射。感受器传出神经神经中枢神经冲动视网膜大脑皮层的视觉中枢条件眼球的结构与保护及视觉的形成9.（2017乐山）下列行为不利于预防近视的是()A.读写姿势要正确B.不在直射的强光下看书C.边走路边看手机D.看书写字1小时要休息命题点5C10.（2017长沙）如图是眼球的基本结构图，请据图回答。（1）图中标号③所示的结构的名称是___________。（2）外界物体反射的光线，经折射后在图中标号［］所示结构上形成物像。第10题图角膜⑧（3）同学们从教室走到有阳光的室外做操，这时图中标号②所示结构瞳孔______（“变小”或“变大”）。（4）将照相机与眼球类比，照相机镜头的作用类似眼球结构中标号④________（填名称）的作用。（5）某同学因长期玩网络游戏导致近视，需佩戴_______透镜矫正。变小晶状体凹【解析】（1）③为角膜。（2）眼球中形成物像的结构是⑧视网膜。（3）从教室走到操场，光线由暗到亮，瞳孔变小，通光量减少，保护眼睛不受伤害。（4）照相机的镜头相当于图中④晶状体。（5）近视眼佩戴凹透镜进行矫正。耳的结构与保护及听觉的形成11.（2017连云港）如图是人耳的结构示意图，回答下列问题：命题点6第11题图（1）外界的声波经过耳廓的收集，由外耳道传到中耳，引起鼓膜的振动。鼓膜的振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳，刺激耳蜗内的______________产生与听觉有关的信息。这些信息再由听神经传递到_________，形成听觉。（2）有些同学骑车时喜欢戴着耳机高分贝听歌，这样不仅为交通安全埋下了隐患，而且长期如此最有可能损伤_________，使听力渐进式减退。听觉感受器鼓膜听觉中