一年级上册语文一课一练9日月明人教部编版(PDF版，无答案).pptx

一年级上册语文一课一练9日月明人教部编版(PDF版，无答案)授课教师:2023-12-26课程背景与目标教学内容与重点教学方法与手段学生活动与拓展评价与反馈机制建立教师自我提升途径目录CONTENCT01课程背景与目标一年级上册语文课程概述课程定位一年级上册语文是小学语文的入门阶段，注重基础知识的学习和语言能力的培养。教学内容主要包括拼音、识字、阅读、写作等方面的基础知识。教学目标通过本课程的学习，学生应能掌握基本的拼音和识字技能，初步具备阅读和写作能力。本课教学目标与要求100%80%80%过程与方法目标知识与技能目标情感态度与价值观目标通过朗读、讲解、讨论等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，培养其语言表达和思维能力。学生能够正确认读和书写本课生字，理解课文内容，掌握基本的阅读技巧。通过本课学习，激发学生对中华文化的热爱之情，培养其良好的学习习惯和道德品质。教材版本及特点介绍教材版本人教部编版一年级上册语文。特点介绍该教材注重基础知识的系统性和科学性，以培养学生的语言素养为核心目标。同时，教材还融入了丰富的文化内涵和人文精神，有助于拓宽学生的视野和知识面。此外，该教材还采用了多样化的教学方法和手段，如插图、游戏、活动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。02教学内容与重点课文《日月明》解读结构分析全文共四句话，每句话都是一个完整的意象，通过简洁生动的语言勾勒出美丽的画面。课文主题本课是一首儿歌，通过描绘太阳和月亮的景象，表达了作者对大自然的赞美之情。语言特点课文运用了拟人、比喻等修辞手法，使得语言更加生动形象，易于理解。生字、词语学习及运用010203生字词语运用本课要求掌握的生字包括“日、月、明、力、尘、从、众、双、木、林、森、条、心”等。通过学习课文，学生可以掌握“日月明、众力大、尘土扬、双人行、木成林”等词语。学生可以在写作和口语表达中运用所学的生字和词语，丰富自己的语言表达。朗读指导和语感培养朗读指导本课要求学生能够正确、流利地朗读课文。教师可以通过范读、领读等方式指导学生进行朗读练习。语感培养通过朗读课文，学生可以感受儿歌的韵律和节奏，培养自己的语感。同时，教师还可以引导学生通过模仿、表演等方式加深对课文的理解和感受。03教学方法与手段情境教学法在本课中的应用创设生活情境角色扮演情境再现通过模拟生活中的场景，让学生在熟悉的情境中学习，提高学习兴趣和参与度。让学生扮演课文中的角色，进行对话和表演，深入体验课文内容，加深对知识点的理解和记忆。通过图片、视频等多媒体手段再现课文情境，帮助学生更好地理解和感受课文所表达的情感和意境。多媒体辅助教学手段展示课件演示网络资源利用利用PPT等课件展示课文内容、重点知识点和教学目标，使教学更加直观、形象。引导学生利用网络资源进行课前预习和课后拓展，拓宽知识面，提高自主学习能力。视频辅助教学通过播放与课文内容相关的视频资料，帮助学生更好地理解课文背景和情节。互动式学习方式探讨游戏化学习将知识点融入游戏中，让学生在游戏中学习，提高学习的趣味性和实效性。小组讨论组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的合作精神和口头表达能力。实践操作安排适当的实践操作环节，让学生在实践中掌握知识点和技能，提高动手能力和解决问题的能力。04学生活动与拓展小组合作学习生字、词语分组合作互相激励与讨论轮流领读将学生分成小组，每组4-5人，共同学习本课生字和词语。鼓励学生在小组内互相激励和讨论，共同解决学习中遇到的问题。让每个学生轮流领读生字和词语，提高口语表达能力。角色扮演，加深课文理解选择角色让学生选择课文中的角色进行扮演，如日月、明、人等。创设情景根据课文内容，创设相应的情景，让学生在角色扮演中更好地理解课文。表演展示鼓励学生进行表演展示，将课文内容以生动有趣的方式呈现出来。创新思维训练：自编故事或儿歌自编故事引导学生根据本课学到的生字和词语，自编有趣的故事，培养学生的想象力和创造力。创作儿歌鼓励学生创作与本课主题相关的儿歌，提高学生的音乐素养和语言表达能力。分享交流让学生分享自己编创的故事或儿歌，互相学习和交流，拓展思维视野。05评价与反馈机制建立课堂表现评价标准设定听讲认真度学生是否认真听讲，对老师提出的问题是否有积极的反应。02发言积极性学生是否积极举手发言，表达自己的观点和看法。0103小组合作能力学生在小组活动中是否能与同学积极合作，共同完成任务。家校沟通渠道搭建及信息反馈家长信箱01设立家长信箱，方便家长随时向老师反馈孩子在家中的学习情况和问题。定期家长会02定期组织家长会，让家长了解孩子在学校的学习情况和表现，同时老师也可以向家长了解孩子在家中的情况。家校联系本03建立家校联系本，记录学生在学校和家庭中的表现及需要关注的问题，以便老师和家长及时了解并跟进。针对性辅导策