专题五　名著阅读+2024年中考语文考点提升训练.docxVIP

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第三部分文本阅读

专题五名著阅读

江西中考名著阅读组题专训

【中考真题练】

一、(2023·江西)名著阅读。

1.某班为了分享名著阅读体验和探究成果,准备举办一次演讲比赛,四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题,其中内容有误的一项是()

A.伟人和英雄都有可亲可爱的一面——读《红星照耀中国》有感

B.散发着浓浓“京味儿”的语言——《骆驼祥子》语言特点探究

C.鲁迅最富生活情趣的一组散文——读《朝花夕拾》有感

D.博学多才、冲动鲁莽的尼摩船长——《海底两万里》人物形象探究

2.在看似子虚乌有的情节中曲折地揭示现实矛盾,是讽刺作品常见的一种手法。请以《儒林外史》的某一情节为例,简要分析其所揭示的现实矛盾。

示例:《儒林外史》中严监生病危之际因家中点着两根灯芯而迟迟不肯咽气的情节,揭示了一个守财奴临终时内心的挣扎和痛苦,讽刺了当时疯狂追逐金钱的社会现象。

3.下面文字选自《昆虫记》,请简要谈谈其中的理趣和情趣。

萤火虫可以说是一个双腿残疾者,它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花,一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子,而这种管状的趾肢节,并非抓住而是黏附着物体。这个器官还有一个用途,它可以当作海绵和刷子来使用。

二、(2022·江西)名著阅读。

1.下列对相关名著的解说,正确的一项是()

A.《西游记》:中国古典文学中极富想象力的科幻小说。

B.《昆虫记》:阿西莫夫写就的科学与文学完美结合的“昆虫的史诗”。

C.《儒林外史》:中国古代讽刺小说的高峰。

D.《简·爱》:寻求人格独立追寻平等自由的英雄赞歌。

2.给艾青诗歌《刈草的孩子》做一个批注。

夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草,/低着头,弯曲着身子,忙乱着手,从这一边慢慢地移到那一边……

草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见:/一只盛草的竹篓,几堆草,/和在夕阳里闪着金光的镰刀……

3.一个好的书名,往往内涵丰富。请仿照示例,从下面名著中,任选一部,解读其书名。80字左右。

《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》

解读示例(《骆驼祥子》):

祥子是书中的灵魂人物,他善良淳朴,老实坚忍,吃苦耐劳,忍辱负重,对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。祥子的人生经历中,还曾与骆驼有过一段故事,并因此而得名“骆驼祥子”。

三、(2023·江西)名著阅读。

1.下列对相关名著的解说,不正确的一项是()

A.《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一,情节曲折,其中真假美猴王、拳打镇关西、车迟国斗法、女儿国遇难等故事极其精彩。

B.《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说,讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。

C.《昆虫记》是一部十卷本科普巨著,体现了作者敬畏生命的情怀,它行文活泼,语言诙谐,堪称科学与文学完美结合的典范。

D.《水浒传》采用先分后合的链式结构,成功地塑造了宋江、吴用、林冲、武松等好汉形象,其语言使用古代白话,富有表现力。

2.八(1)班某同学想阅读王树增的长篇纪实文学作品《长征》,请你从阅读纪实作品的基本要求出发,以《红星照耀中国》为例,给予阅读方法上的指导。

四、(2020·江西)综合性学习。

班级拟开展“读名著,谈感想”综合性学习活动,请从下面“专题探究”中选择一个专题,写一篇发言稿,交流你的读书心得。字数200左右。

【专题探究】

专题一:《红星照耀中国》中的长征精神

专题二:《水浒传》中的人物

专题三:《儒林外史》的讽刺艺术

【仿真模拟练】

一、(原创)名著阅读。

1.九年级(3)班为了分享名著阅读体验和探究成果,准备举办一次演讲比赛,四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题,其中内容有误的一项是()

A.探究人物性格的多面性——分析《水浒传》中林冲、鲁智深这两个人物形象

B.这就是爱的真谛——我看简·爱与罗切斯特的曲折爱情

C.长征的历史价值——读《红星照耀中国》有感

D.探究鲁迅的成长历程及贡献——分析《朝花夕拾》的主旨

2.徐志摩“完全诗意的信仰”,让他最终等到了彩虹;保尔为人类解放而斗争的信仰,使他成了钢铁战士。信仰,是人永恒的精神支柱。同学们在红船边重读经典,开展以“信仰”为主题的阅读活动。请你以《艾青诗选》为例,说说你从作品中读出了诗人或人物怎样的信仰,并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。

3.朱自清在《经典常谈》中认为杜甫是“继往开