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数学小故事读后感（通用11篇）

数学小故事读后感（通用11篇）

当阅读了一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，让我们好

好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。你想好怎么写读后感

了吗？以下是小编为大家整理的数学小故事读后感，仅供参考，大家

一起来看看吧。

数学小故事读后感篇1

世纪老人冰心说过：读书好，好读书，读好书。读一本好书，

可以使你心灵充实;读一本好书可以使你明辨是非;读一本好书可以使你

有爱心，知礼仪。让我们喜欢读书，热爱读书，从读书中获得快乐与

幸福。这是我们第二实验小学师生们不断的追求。

我最近读了《数学故事》这本书。本书紧密联系现实生活，是以

课本为依据，贯彻新课程的标准理念，从数字，运用，计算，代数，

几何，统计，与概率，逻辑推理等方面讲述了一个个精彩的小故事。

这里不仅能给予学生智慧，还能给予学生力量，在教育之路上收获的

快乐与幸福。

这里的数学不在是枯燥的数字和公式，而是一个个活泼有趣的故

事，每个故事后面的小板块也为它增色不少。

就说神秘的数字1吧，先讲小故事，数字王国召开大会，主要是

讲讲各个数字成员的用途。再说，1是有着特殊含义的数字。

我们大家都知道，排序的时候，1就意味着第一位。而所谓第一位，

就是大王或者头目，甚至班长，队长什么的。可是在衡量物品的数量

或大小的时候，1也被用作代表很小，少的意思。这时的1，和刚

才所说的代表顺序的1的意思就完全相反了。

即使在一个很小的地方，1也能发出耀眼的光芒。

大家听过一字值千金这句话吧这里把一和千放在一起比较，

更突出了一的力量。还有像千里之行始于足下，以一推十这类的

名句也足以证明1的神奇之处。

之所以数学里面的一些抽象的东西变成了活了的东西，数是数学

学习的基础，数字是蕴藏智慧的精灵，每一个数字背后都有着有趣的

故事。0是由谁创造的呢?无穷无尽的数字都有怎样的分类呢?数字之间

会发生一些怎样有趣的故事呢?数字王国的秩序如何维持?这些有趣的

数学问题在这本书中都有讲述。每一个平凡的数字背后都有一段不平

凡的故事，这些故事会给我们打开一个完整不同的数学世界。在这里，

数学不再枯燥，数字成了一个个充满智慧的精灵。有趣的数学问题，

灵活的解题思路。它不要求你一定解出答案，而是希望你从这些故事

中提炼出一种数学思维。

奇数，偶数隐藏的秘密这个故事的后面考考你，韩信率部队屡克

敌兵，于是赏三军，并且举行了一场拔河比赛。左边的参赛人员是3

个小兵和2个大兵，右边参赛人员是4个大兵和1个小兵。比赛之前

人们都知道4个大兵的力气和5个小兵的力气相当，但左边那2个大

兵是孪生兄弟，力气特别大，他们的力气是2个小兵加1个大兵的力

气之和。还没比赛，韩信就说出了胜败，赛后结果正是韩信所说的。

那么韩信到底是说哪边胜利呢?

象这样有趣的数学问题充分体现了在故事中提炼出一种数学思维。

还有休闲吧，思维拓展训练营，问题直通车等帮助理解数学知识。相

信这本书将激励孩子告别普通与平庸，在轻松的故事中变得更加优秀。

合上书本，我想，我如何才能让我的学生喜欢我，让我的学生喜

欢数学，会学数学好好努力吧，我对自己说。

数学小故事读后感篇2

我读了一本有趣的数学书《马小跳玩数学》，里面教了很多巧算

数学题的方法，现在我和大家一起来分享。

有一天，马小跳和爸爸去看花博会，导游介绍一个最大的郁金香

花园，长18米宽14米，马小跳对这个漂亮的花园产生了兴趣，想知

道它的面积，可马小跳没带纸和笔无从下手，爸爸一下就算出是252

平方米，因为他用了速算的方法。爸爸告诉马小跳十几乘以十几的计

算规律是：个位数相加，再加10；最后的和再乘以10；个位数相乘；

把两个积相加。马小跳按照爸爸的方法来计算花园，18×14就是：

8+4=12，12+10=22，22×10=220，4×8=32，32+220=252。

同学们，你们也可以试一试这个方法，真的很简单也很方便，你

们学会了吗？

数学小故事读后感篇3

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