五年级上册语文第19课《父爱之舟》同步练习(含答案).pdfVIP

五年级上册语文第19课《父爱之舟》同步练习

一、基础与运用

1．让生字走进语境。

绍兴的乌篷船虽然jīngzhì，但在我心中永远比不上载着我去赶miàohuì、去shīfàn

学校报到的给我留下无数美好的、不可mómiè的记忆的小yúchuán。

2．划去加点字错误的读音。

×ièxuèjiǎojiāoqiāoqiào

纸屑（）缴费（）高跷（）

．．．

bìpìzh6nzh6ndīngdìng

偏僻（）客栈（）深筒钉鞋（）

．．．

3．形近字组词。

绸笛席毕

稠迪度华

4．查字典填空。

“”

僻字按部首查字法应查部，再查画，按音序查字法，应查字母，再查音

节。

“”①②③

僻字在字典中有三种解释：偏僻，距离中心地区远的；不常见的；性情古怪，不合群。为下面

加点字选择恰当解释。

穷乡僻壤孤僻生僻字

5．补充本课出现的词语，并完成练习。

（1）把下面的四字词语补充完整。

①结结②人人③层层

④千变⑤不舍⑥恍恍

2②④

（）与结构相似的词语有：。词语的反义词有：。

3

（）虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那的心思。（选词填空）

6．下列对课文题目“父爱之舟”理解不正确的一项是（）。

A．“父爱之舟，，的“舟”指的是姑爹的小船，文章多次写到它，是全文的线索

B．这条船把“我“带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望，体现了文章的主旨

C．这条小船承载着父亲对“我”的爱与希望，也体现出父亲的艰辛

D．这条小船是姑爹的渔船，突出了父亲和姑爹的关系和睦

7．读句子，给下划线词语选择正确的注释。

滋味：①味道。②比喻某种感受。

1

（）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路

中品尝到的新滋味了。

1

2

（）这道菜的滋味不错。

3

（）听了老师的话，我心里很不是滋味。

二、阅读与理解

8．阅读课内片段，完成练习。

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇

船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从

舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船

舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是

那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么

亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

……醒来，枕边一片湿。

1“”“”

（