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管理教育孩子经验总结
家庭是孩子的第一课堂,父母是孩子的第一老师,如何教育子女,我想是每位家长最关心和讨论的话题,在这几年的教育孩子的过程中,我积累了一些教育的经验和体会,下面我想谈一谈自己的想法。
一、充满和谐关爱的家庭氛围是孩子健康成长的基石。我们的家庭是和睦的,家人之间相互理解,彼此关爱,家庭氛围宽松和谐,其乐融融的。这样,孩子回到家才能感到温暖、无拘无束,幸福快乐,孩子在充满爱的环境中成长,才能培养出他健康的心理,塑造高尚的人格。
二、心理健康对孩子来说是非常重要的。
合格的父母,不仅是孩子衣食住行的提供者,也要给他们充足的精神食粮。要尊重孩子,不只是关心学习,更强调孩子的心理健康,要学会与孩子沟通,建立起良好的亲子关系。当孩子向你敞开心扉,向你倾诉他的伤心、愤怒、害怕、困惑或者痛苦时,一定要记得向他表达你对他的同情和理解,因为在这样的时刻,没有什么比你的聆听和理解更让他觉得安慰了,不要马上否定,教训孩子。要谨记,你现在的态度决定着他下一次是否向你表露他的心声。父母向孩子也要透露自己的内心世界,向孩子敞开心扉,表现了对孩子的尊重和信赖。不要单方面也批评和责怪孩子。要是遇到问题时,帮他分析,共同商谈怎样去解决,当家长犯错误时,一定放下架子,应对孩子说声:“对不起,我错怪你了。”这样孩子会非常感动的,当孩子做了什么好事或有什么成绩,要及时鼓励,绝不吝啬赞赏。
三、要孝敬父母。
现在的孩子都是独生子女,要什么给什么,都以“自我为中心”,不懂得疼爱父母,可以说孩子的自私也有我们做父母的责任。做人先立品,我特别注意对孩子的品德教育,时常告诫孩子,要孝敬父母,做人还要诚实守信,富有爱心。在孩子四岁的时候,他爸爸炒了一盘孩子最爱吃的“西红柿炒鸡蛋。”当他爸爸吃了一口后,孩子哇哇哭了,说“你不能吃,都快吃没有了。”这时我们看到问题的严重性了,就开始给他讲:“再好吃的东西,不能你一个人吃,大家都吃,吃没有了,咱再炒。”从那以后,不管吃什么东西,我们有意要他分给我们吃,现在,孩子不管多爱吃的东西,他都给我和他爸留一份,他也懂得疼爱父母了。
四、培养孩子的处理能力
现在的孩子都是独生子女,不能过分宠爱,事事包揽,担也不能放手不管。让孩子独自料理自己的生活,从小就要让孩子做一些力所能及的家务活,让他们整理自己的房间,学会洗一些小衣服,帮爸爸妈妈做一点事。自己一个房间睡觉。在孩子五岁时,我就让他自己一个房间睡,这样能锻炼孩子的处理能力,不要以为做家务会耽误孩子的学习时间,其实孩子在和家长一起做家务的过程中,更加理解父母,也会逐渐发现自己的能力,因此,更加自信。
五、养成良好的学习习惯
小学阶段正是学生学习习惯形成和发展的关键时期,有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果,才能获得成功,那么家长就要帮助孩子养成良好的学习习惯。
我认为主要包括按时完成作业,做好复习和预习,不懂的问题要问,学会自己安排时间,作业认真仔细,自己收拾书包,带齐文具书本,等等,其中最基本的是要做到回家先做完作业,再去玩,这个要从一年级就开始要求,当孩子习惯了回家先做作业再去玩后,孩子在意识里就把学习当成自己的事情,有了主动学习的概念,我记得有位教育专家说过,养成好的习惯需要____天的周期,也就是说“____天习惯”。好的习惯比成绩重要,因为成绩是一时的,习惯是伴随孩子一生的,养成良好的习惯,做事情才会事半功倍,在这个基础上再教育孩子建立良好的学习态度和方法就更容易了。
培养孩子的爱读书的好习惯,多读书,读好书,先从孩子感兴趣的书读起,慢慢让他喜欢上读书。孩子可以从中得到快乐及满足,这样不仅可以提高写作水平,还可以拓展孩子的知识面。
六、要给孩子一个良好的学习环境
好环境并不是说要给孩子多大的房间,多好的桌子,多高级的文具,而是给孩子一个好的学习氛围,比如说在孩子学习的时候,尽可能有一个安静的环境,不要自己在看电视,而让孩子去写作业,对孩子提出的问题或者不会做的作业,不要大包大揽,应尽量采用启发诱导的方式,充分开发孩子的想象思维能力,比如一道应用题,好多家长直接把式子给列出来了。这样很不利于孩子独立思维的培养,还容易使孩子长生依赖心理。遇到孩子不会的应用题,我反复给他读题中所给的条件;让他理解题意,一面画图,一面帮助他分析,循循善诱地引导孩子,最后孩子自己列出式子来,久而久之,孩子掌握正确的方法,提高了独立分析能力,增加了学习效果。
七、要做好家庭教育和学校教育相结合
要想了解孩子在学校的表现,有多种渠道:经常检查孩子的作业本,作业本上不仅有孩子做错的题,还有各科老师的批改意见,其次,与孩子沟通,每天放学后,我就问他,今天上语文课,你积极回答问题了吗?英语课上,你得到小贴画了吗?今天你举手回答了几次问题?再就是,主动与
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