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九年级教学情况调研测试历史试卷
2024.4
说明:1.考试形式为开卷书面考试。可查阅所带教材、资料,但不得相互讨论和互借资料。
2.请将答案全部填写在答题纸上,在本试卷上答题无效。
一、单项选择题:在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。本大题共14小题,每小题1.5分,共21分。
1.文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具,如古埃及的象形文字、古代两河流域的楔形文字、中国的甲骨文。这些文字反映了世界文明具有()
A.扩展性 B.开放性 C.交互性 D.多样性
2.东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国,地中海成了其“内湖”。据此判断,“大秦”的版图是()
A. B.
C. D.
3.中世纪西欧城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生了深远影响。主要体现在()
A.大学兴起 B.封君封臣制度形成。 C.庄园的流行 D.资本主义制度确立
4.从7世纪中期开始,日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是()
A.大和统一 B.大化改新 C.幕府统治 D.明治维新
5.从英语的发展过程看,每一个重大历史阶段都会产生大量反映时代特征的新词。15-17世纪,出现的新词有:potato(马铃薯)Banana(香蕉)maize(玉米)。推动这些新词进入英语的历史事件是()
A.文艺复兴运动 B.新航路的开辟 C.工业革命兴起 D.经济的全球化
6.下列有关时代特征排序正确的是()
A.蒸汽时代---电气时代---信息时代 B.电气时代---蒸汽时代---信息时代
C.信息时代---蒸汽时代---电气时代 D.蒸汽时代---信息时代---电气时代
7.《新编剑桥世界近代史》指出:“两个学说都发现了变化的原因在于斗争一一生存斗争和阶级斗争。”这两个学说的代表人物分别是()
A.达尔文、马克思 B.但丁、莎士比亚
C牛顿、达尔文 D.达·芬奇、马克思
8.俄国革命时期有两幅海报,第一幅海报名为《这是士兵曾经保卫的人》,展现了一名维护资产阶级的士兵;第二幅海报名为《这是他今天所捍卫的人》,海报中的横幅文字为“土地自由”“民主与共和国”等。这一变化反映了()
A.沙皇专制统治极其腐败 B.俄国革命的目标不明确
C.俄国革命基础逐渐壮大 D.俄国革命发展的阶段性
9.“世界厌倦了流血,它在寻找解脱苦难的方法。我为印度独特的方式而骄傲,它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”材料中“独特的方式”是指()
A.拉美独立运动 B.印度民族大起义 C.非暴力不合作 D.不结盟运动
10.罗斯福新政期间,成立农业调查局,以控制小麦、棉花、玉米、水稻、烟草、猪等农副产品的生产。可见,新政()
A.扩大生产观模以改善民众生活 B.通过福利制度以缓和社会矛盾
C.加强国家干预以调书经济发展 D.兴办公共工程以增加就业机会
11.中、英、苏、美等国认为法西斯“攻击一方,就是攻击我们全体”。该认识的产生是源于()
A.德国闪电战突袭波兰 B.日本偷袭美国珍珠港
C.《联合国家宣言》签署 D.《波茨坦公告》的发表
12.第二次世界大战后,由于国家战略的对立和社会制度的巨大差异,美苏两国由战时的盟友转变为战后的对手,进行了长达40多年的对抗。该对抗开始的标志是()
A.杜鲁门主义的出台 B.罗斯福新政的实施
C.马歇尔计划的提出 D.德国柏林墙的修建
13.1991年底苏联解体,在社会主义经济建设方面给我们留下最重要的启示是()
A建立健全计划经济体制 B.依据本国国情制定经济政策
C.以自由主义思想为指导 D.优先发展重工业和国防工业
14.联合国的建立,“欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸。”这说明联合国的职责是()
A.打击恐怖主义 B.维持冷战局面 C.维护世界和平 D.解决人口问题
二、材料解析题:本大题共3小题,第15题9分,第16题10分,第17题10分,共29分。
15.阅读下列材料。
材料一罗马法的发展最早可追溯到公元前450年左右,但对罗马法真正全面、系统的总结,是在公元6世纪中期。罗马法可以说是古代罗马人对世界文明最大、最持久的贡献,拿破仑的“民法典”就是以罗马法为蓝本编纂而成的。
——摘编自王斯德《大学世界史》
材料二建国之父们所要解决的中心问题,是如何使这个国家的“权力结构”配置合理又运转正常的问题。这个问题又包括三个层次:一是国家与国民的关系,其实质是关于国家权力的来源问题;二是中央与
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