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[美育工作方案范文]

指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：引导幼儿接触周围环境和生活

中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、

创造美的情趣。在艺术活

动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得

到美的熏陶和培养。

对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。美育、是全面素质

教育的重要内容。

对培养幼儿健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养

全面发展的人才具有重要的作用。

实施目标：

经过不断的努力实践，使教师成为美的化身，成为传授美的使者；让

幼儿在感受美、创造美、欣赏美的过程中，提升自身素质，具有良好的行

为习惯和礼仪品质。

具体实施步骤：

幼儿年龄尚小，对他们美育的教育实施起来有些困难。

根据幼儿的年龄特点，我们在环境创设、歌曲、舞蹈、绘画、手工制

作、文学等方面对幼儿进行美育教育。

1、环境创设

环境作为重要的教育资源，对幼儿的影响虽是隐性的，却是巨大的。

幼儿的成长离不开环境，因此要以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育

目标和教学内容，发挥孩子的主体作用，充分调动他参与的积极性，共同

创设幼儿所喜爱的环境。

2、歌曲舞蹈中的美育

音乐是以声音塑造形象的听觉艺术，它以一定的节奏和旋律通过听觉

影响着幼儿的情感，同时又使幼儿的听觉在音乐中获得更好的发展。音乐

教育对于开发幼儿智力，发

展其想象力、记忆力，活跃思维及培养良好的道德情操都有积极的促

进作用。在音乐教

育中教师要通过唱歌、欣赏音乐、游戏和舞蹈等内容教给幼儿有表情

地唱歌并迎合音乐做出优美协调的节律动作或舞蹈动作，培养初步的音乐

欣赏和唱歌、跳舞的简单技能，发展其音乐才能和音乐艺术的想象力、创

造力。

3、绘画手工制作中的美育

幼儿园的美术教育包括和欣赏等内容。

美术是一种造型艺术。

由于它色彩协调，线条清晰，形象生动，有助于锻炼幼儿的视觉，又

能够发展幼儿的观察力和艺术想象力。

画笔涂画出一

些他们想象的图案来，这一过程中实际上就是幼儿对美的追求和创造。

他们能够从事一些简单的美术，可

以培养幼儿对美术的兴趣，并激发他们的美术创造能力。

组织幼儿进行涂色、手工小制作等美术活动，让他们在美术活动中感

受美、表现美。

4、文学作品中的美育

文学是以生动形象的语言塑造人物形象和情节的艺术，对幼儿的情感

发展有重要影

响。幼儿园中的文学艺术教育主要是通过听故事、听童话、朗读诗歌、

观看儿童题材的影视作品等进行的。

儿童文学作品内容丰富、语言优美，不仅能丰富幼儿的知识，发展语

言艺术，而且可以使儿童受到美德教育，提高幼儿辨别真假、善恶和美丑

的能力。幼

儿在学习过程中，有时要通过自己的表演形象地再现故事、童话、诗

歌等文艺作品的内

容，使其想象力、思维能力、创造力都得到了发展。如：童话《白雪

公主》能激发幼儿

的爱心和善良的品质，培养疾恶如仇的情感。又如故事《诚实的列

宁》，能教育幼儿做

了错事要勇于承认的诚实品质，等等。通过讲、读、看、听等形式，

让幼儿多学习一些

德，使幼儿身心健

康成长.为幼儿提供适合他们年龄段的图书让他们进行阅读，选择合

适的时间为幼儿讲述文字优美且富有教育意义的各种语言故事。

5、游戏中的美育

玩是幼儿的天性，游戏是幼儿活动最基本的形式，幼儿每天都离不开

游戏活动，生动有趣的游戏能强烈吸引幼儿、感染幼儿，使他们在玩乐中

得到满足，受到教育。

通过组织开展角色游戏、建筑游戏、桌面游戏、表演游戏、音乐游戏

和体育游戏进行美育教

育。从而使幼儿在玩乐中体验关心别人，团结友爱、懂礼貌、爱祖国

的情感，使幼儿在游戏中受到美育教育。

6、节日娱乐活动中的美育

节日和娱乐活动也可以作为我们用来教育的手段之一，如“六一节”

可以用大型儿

童歌舞、绘画、朗诵诗歌、体育比赛等表演，充分发挥幼儿才能，展

示美的成绩，体会

美的氛围。

节日和娱乐活动给幼儿带来欢乐，留下深刻印象。

节日活动多配有环境的布

参加节日的布置或

娱乐的准备工作，使他们参