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班主任教学总结心得例文
忙忙碌碌,一个学期的工作临近了尾声。在班级生活中,班主任的工作无处不在,虽显繁琐,但更具挑战性。班主任作为班级的组织者,学生成长的引领者,任重而道远。回头审视自己,本学期主要做了如下工作:
一、抓行为习惯和学习习惯的养成,使学生顺利完成小学向初中的过渡
1.军训期间与教官密切配合,对学生高标准、严要求。坚持训练前后点名,严格出缺勤考核。对不能完成规定项目和训练不认真的学生,单独训练,这些对培养集体观念、吃苦耐劳的品质、为日后班级管理打下良好的基础。
2.通过学习讨论《中学生守则》《中学生日常行为规范》,使学生明确了中学生的标准,在此基础上,让每个学生按照自习、上课、课间、劳动、作业、间操等方面的内容,提出____点具体要求,在分类、归纳、整合,从而制定了班规,让每个学生都成为班规制定的参与者,之后又要求每个学生拟出____点违反班规的处罚办法,集中整合作为违反班规的处罚办法,进行规范管理。
3.明确值日生的分工,对不会打扫卫生的值日生示范指导。
4.坚持早来晚走,勤观察、勤说、勤督促,经过耐心细致的工作,使学生顺利完成了由小学向初中的过渡。
二、班级管理
1.在开学初对学生不了解的情况下,根据经验和观察,在第二周任命了代理班干部,建立班委会,并指导他们开展工作。期中考试后对班干部进行民主选举,只有一名代理班干部落选。现在,班干部工作积极,能较好配合班主任工作。
2.实行学生自主管理班级,每天有值日班长一人轮流管理纪律、值日等,还要负责中午和下午放学时关窗、关灯、锁门等工作,以增强其主人翁意识,效果比较好,但还需要进一步完善。
3.每双周五放学后,召开班干部碰头会,了解班级中存在的问题,听取他们的意见和建议。对班级中存在的问题,利用班会有针对性的指出,及时找存在问题的学生谈话,以避免类似问题的再发生。
4.狠抓班级纪律,及时与科任教师沟通,了解学生上课情况。科任教师上课时经常到教室后门窗户处观察,下课经常深入班级,发现问题及时处理。
5.规范两操管理,要求质量。
班主任教学总结心得例文(二)
期盼已久的实习最后到了,满怀激动,在秋高气爽的____月,我们来到艺体特色高中--____市第三中学开始了四十天的实习生活。四十天的实习生活中我经历了学生到教师、教师到行政人员的主角转换;四十天的实习生活中我努力将自己所学的理论知识运用于实践;四十天的实习生活中我体会到了教育工作的艰辛与不易。在真实的教育场景中,我对很多教育理论有了更加深切的体会,真可谓是“纸上谈来终觉浅,觉知此事须躬行”。时间虽短,但这次实习确是一次刻骨铭心的经历!
由于我们教育学的专业特殊性以及得天独厚的实习优势,我们的实习生活与其他师范生有所不同,主要有两部分资料:
第一阶段是进行为期两周的班主任实习工作;第二阶段是进行为期三周的教育行政工作实习。在实习期间,指导老师给我安排了一节地理课,让我有了更加圆满的实习生活,真是让我喜出望外!
一、班主任工作
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是校园管理的重要力量,对良好班风的构成起到举足轻重的作用,我深刻明白班主任工作的重要好处。我所带的高一(11)班是实验班,指导老师熊老师详细地介绍了班级基本状况,以便我更好地开展工作,在这段时间,我从熊老师身上学到了很多具有实用性的知识。
1、以诚相待,了解学生。熊老师是一个十分优秀的班主任,他说对待学生要严格,这样才好管理,但是作为实习生无需这样。我与学生的距离明显亲近很多,用真诚的态度对待学生,受到了学生的喜欢。我每一天坚持看自习、看早操,课外活动时间去班级找同学谈心,去检查学生寝室,不断地接触学生,以平易近人的态度对待学生,与学生建立了良好的师生关系,与其说我像一个老师,不如说我像他们的姐姐。这引发了我对于师生关系的思考,其实我做的事情远不如熊老师多,为何学生与原班主任站在对立面,但对我却很友好。
2、因材管理,方法得当,建立良好的班风。在班级管理上,我透过向熊老师请教和咨询的方法学习,方法能够总结为“因材管理”。在班干部管理方面,熊老师结合学生个性特点委任班干,这样班主任工作才会更好地开展。针对个别学生的管理,根据问题的严重性程度,仍然是要结合学生性格特点采取不同的方法。我清楚地记得第一次月考后熊老师与一位学生家长的谈话,大体资料是该生比较内向,自尊心比较强,所以不就应向该生施加压力,家长只要做好监督服务工作即可。良好的班风有利于学习氛围的养成,班级凝聚力的提升,所以班级建设最重要的就是班风建设。由于我性格不够强硬,对待学生过于宽容,导致很多问题没有引起足够的重视,这都是我在实习过程中存在的问题。
3、发现问题并解决问题。在班级管理中会有很多问题,班主任的工作就是“发现问题并解决问题”。三中是一所艺体特色高中
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