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氧化碳是由二氧化碳分子构成的;(3)、一个二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧原子构成的。构成原子的三是用来测量温度的专用仪器,使用前应该注意:(1)观察它的量程。若待测物的温度高于温度计能测的最高温度氧化碳、、氯化氢等选择干燥装置:干燥装置由干燥剂的状态来决定。气体除杂的方法:酸性杂质用碱性试剂吸收l2(Fe(NO3)FeSO4)====Fe(OH)2↓+2NaCl2NaOH(KOH)+CuCl2计算仪器分离仪器取用试剂取用存放仪器存放仪器
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l2(Fe(NO3)FeSO4)====Fe(OH)2↓+2NaCl2NaOH(KOH)+CuCl2
计算仪器
分离仪器
取用试剂
取用存放仪器
存放仪器
学而不思则惘,思而不学则殆
一、初中化学实验常用仪器
直接——试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙
反应容器加热间接——烧杯、锥形瓶、烧瓶
不能加热——量筒、水槽
称质量——托盘天平
量体温——量筒
测温度——温度计
漏斗
洗气瓶、干燥管
药匙、镊子
胶头滴管
固体——广口瓶
液体——细口瓶
气体——集气瓶
加热仪器——酒精灯、铁架台(铁夹和铁圈)
辅助仪器仪器连接——玻璃导管、橡胶管
其他仪器——水槽、试管夹、试管架、试管刷、长颈漏斗、石棉网
初中化学仪器中常用仪器虽然有20多种,但根据大纲要求,应该重点掌握的有试管、试管夹、酒精灯、烧杯、量筒、漏斗、铁架台、药匙、胶头滴管、集气瓶、水槽、蒸发皿。对以上仪器主要掌握它们的用途、用法和使用的注意事项。
量筒是有具体量程的量器,并在一定温度下(一般规定20℃~25℃)使用,读数时视线与量筒内凹液面的最低处保持水平,仰视会偏小,俯视会偏大;它只能精确到此为止0.1ml。“大材小用”和“小材多次使用”都会给测量带来较大误差。
托盘天平:分度盘、指针、托盘、平衡螺母、游码、标尺、横梁、底座。精确到0.1g
①调平:称量之前要调整天平至两边平衡
②左盘放称量物,右盘放砝码;
③被称物不直接放在托盘上(干燥固体可用称量纸,易潮解、腐蚀性药品用玻璃器皿),不能称量热的物体;
④添加砝码时要先加质量大的,再加质量小的,最后移动游码;
⑤取用砝码时要用镊子夹取,用后放回砝码盒内;
⑥每架天平都有自己配套的一套砝码,不能混用。
温度计是用来测量温度的专用仪器,使用前应该注意:
(1)观察它的量程。若待测物的温度高于温度计能测的最高温度,温度计可能被胀破;若待测物的温度低于温度计能测的最低温度,则测不出温度值。
(2)认清它的最小刻度值。这样,用它测量时就可以迅速、准确地读出温度值。用温度计测量液体温度时,要注意以下三点:
a温度计的玻璃泡全部没入被测液体中,不要接触容器底或容器壁,否则不能准确反映液体的温度。b温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会,待温度计的示数稳定后再读数。
c读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。
烧杯主要用途和使用注意事项是:
(1)做常温下较多量的液体之间反应的容器,但液体量不得超过烧杯容积的2/3。
(2)做加热时较多量的液体之间、固体和液体之间反应的容器,但液体量不得超过烧杯容器的1/2
蒸发皿是瓷质的受热容器,常用于蒸发或浓缩溶液,也可用于干燥固体。可以直接用火焰加热,但不能骤冷,以防炸裂。灼热的蒸发皿必须用坩埚钳夹持,热的蒸发皿不能直接放在实验台上,以免烫坏实验台,必须立即放在实验台上时,要垫上石棉网。
蚀性的物质。因它们易潮解、易与二氧化碳反应,又能与二氧化硅反应而腐蚀试剂瓶瓶口,所以应放在用橡胶塞密水或铺一层细沙。(2)反应器为试管,反应物之一是液体。(
蚀性的物质。因它们易潮解、易与二氧化碳反应,又能与二氧化硅反应而腐蚀试剂瓶瓶口,所以应放在用橡胶塞密
水或铺一层细沙。(2)反应器为试管,反应物之一是液体。(3)反应器为试管,反应物之一是固体。进行还原
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